【摘 要】
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本文针对课堂上产生的思辨现象,从如何创造思辨的课堂氛围、思辨课堂的益处、思辨容易产生的极端几方面就教学实践中的一些案例做了一些思考。
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本文针对课堂上产生的思辨现象,从如何创造思辨的课堂氛围、思辨课堂的益处、思辨容易产生的极端几方面就教学实践中的一些案例做了一些思考。
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