【摘 要】
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在传统教学管理中,经常对学生进行评价管理,但评价是零碎、临时的,评价了就过去了,并且耗时耗力.在期末总结时,往往靠经验总结,凭印象对学生进行评价,评价缺乏说服力.现在,利
【机 构】
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重庆市铜梁区巴川小学 重庆铜梁402560;重庆市铜梁区玉泉小学 重庆铜梁402560
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在传统教学管理中,经常对学生进行评价管理,但评价是零碎、临时的,评价了就过去了,并且耗时耗力.在期末总结时,往往靠经验总结,凭印象对学生进行评价,评价缺乏说服力.现在,利用优化大师进行班级管理,将学生日常点滴行为录入系统.期末总评时,系统自动进行大数据分析,自动生成评价报告,这种报告植根于日常数据的收集与整理,具有较强的说服力.
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