【摘 要】
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传统语文教学已面临内容形式陈旧单一、阅读碎片化和浅表化等诸多挑战,这对语文教学提出了新要求.新课标首次提出“整本书阅读与研讨”任务群的概念,使其进入阅读教学的核心
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传统语文教学已面临内容形式陈旧单一、阅读碎片化和浅表化等诸多挑战,这对语文教学提出了新要求.新课标首次提出“整本书阅读与研讨”任务群的概念,使其进入阅读教学的核心地位,并贯穿高中语文教学全阶段,要求“应完成一部长篇小说和一部学术著作的阅读”.作为重要的教学内容,该任务群的实施便于教师优化阅读教学模式,引导学生通过阅读认识自然、体察社会、认知自我,切实提升审美素养,提升思维品质.本文围绕“阅读”“研讨”两大主线任务,从选择书目、阅读计划、研讨展示、成果评价等方面,对开展整本书阅读与研讨实践的有效途径进行了思考.
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目的探讨循证眼部护理在降低神经外科昏迷患者暴露性角膜炎发生率的效果。方法选取2017年1月—2018年12月医院收治的符合纳入条件的神经外科昏迷患者129例作为研究对象,将2017年1—12月的60例患者作为对照组;将2018年1—12月收治的69例患者作为观察组。对照组采取常规眼部护理,观察组采用循证眼部护理,比较两组患者暴露性角膜炎发生率。结果观察组暴露性角膜炎发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用循证眼部护理干预对神经外科昏迷患者进行眼部护理,可明显降低暴露性角膜炎的发生
目的通过临床病例资料和专家小组讨论,制定临床护士主导的喉癌术后随访清单,目的为提高喉癌患者评估质量。方法基于Donabedian结构—过程—结果模式,针对医院2016年9月—2019年9月收治的50例喉癌患者术后访谈的具体情况,采用德尔菲法、专家讨论法、既往文献研究等方法,研制临床护士主导的喉癌术后随访清单。结果2轮专家咨询讨论中,专家参与积极性、专家权威性和协调指数均较高,最终确定了一级指标3个,二级指标10个以及三级指标33个。结论本研究在对患者实际情况进行调查的基础上,借助德尔菲法编制了临床护士主导
目的探讨实物吹炼模拟对3~6岁学龄前患儿肺功能检测效果的影响。方法选择2018年7月—2019年6月在医院首次进行肺功能检测的94例患儿作为观察组,2017年7月—2018年6月首次进行肺功能检测的88例患儿作为对照组。对照组采用示范吹气动作,电脑上模拟试吹后实施检测;观察组采用自制实物吹炼模拟训练后接受肺功能检测。评估两组患儿外推容积达标率、检测时间、患儿配合率和家长满意度。结果观察组患儿外推容积达标率高于对照组,检测时间短于对照组,患儿配合率高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察
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