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深入剖析 提高教学有效性——干扰学生有效“解决问题”的因素分析及对策(下)
深入剖析 提高教学有效性——干扰学生有效“解决问题”的因素分析及对策(下)
来源 :湖北教育(教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzhang123
【摘 要】
:
2.指导方法,加强"解决策略"的研究策略是"解决问题"的行动指南,具有指导性、灵活性,策略应用的效果直接影响解决问题的过程。"解决问题"的策略多种多样,让学生了解和形成解决问题的
【作 者】
:
汪滟
【机 构】
:
武汉市育才小学
【出 处】
:
湖北教育(教育教学)
【发表日期】
:
2011年2期
【关键词】
:
“解决问题”
教学有效性
学生
干扰
多样性
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2.指导方法,加强"解决策略"的研究策略是"解决问题"的行动指南,具有指导性、灵活性,策略应用的效果直接影响解决问题的过程。"解决问题"的策略多种多样,让学生了解和形成解决问题的一些基本策略,体验"解决问题"策略的多样性十分重要。结合学生在解决问题时容易出现
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