论文部分内容阅读
最早将史料运用到历史课程教学的是西方的一些国家。近些年来，我国也开始逐渐加强对史料教学的重视程度，再加上高考历史题中材料分析题比重越来越高，这就使得广大的历史教师越来越重视史料的教学。
浅谈历史教学中史料的运用
【摘 要】
：
最早将史料运用到历史课程教学的是西方的一些国家。近些年来，我国也开始逐渐加强对史料教学的重视程度，再加上高考历史题中材料分析题比重越来越高，这就使得广大的历史教师越来
【机 构】
：
678400,云南省德宏州民族第一中学
【出 处】
：
都市家教（上半月）
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
据重庆日报称，近期重庆市各中小学迎来了期末考，重庆育才中学的高三学生们除了迎来一诊，还迎来了一群不一样的监考老师———他们的家长。众人对此褒贬不一，有的人称学校的此做法
该文以阿莫西林(AMO)为原料,注射用大豆油为溶媒,成功研究出AMO注射用混悬液.采用6个月加温加湿试验法和10天光加速试验法对AMO注射用混悬液进行了稳定性研究.在药物动力学研
当前,钻探队施工的特点是:流动分散、远嵩基地、工期短、施工条件变化多。建国以来组建的钻探队装备笨重,工器具不标准化,人员技术素质差,队伍臃肿,难于实现钻探队的机动施工
血吸虫病是一种分布广、危害严重的人畜共患寄生虫病。血吸虫虫卵是血吸虫致病和血吸虫病传播的主要因素。与血吸虫虫卵形成、发育成熟、致病等相关的抗原分子成为人们探讨血
摘要：如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，尽量在有
摘要：探索式教学是指以提出数学问题为起点，经过观察、发现、实验、猜测、验证、讨论、交流等一系列探索性活动，成功地解决问题，并应用于实践，把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来，让学生积极参与教学活动的全过程，使学生真正成为了学习的主人的一种教学方式。下面是我在小学数学探索式教学中的尝试与反思。 关键词：小学数学 探索式 一、精心创设情境，激发探索兴趣，培养问题意识 在传统的教学中，学生要
摘要：在新课程的背景下，数学课堂教学应使学生真正成为获取知识的主人，以学生为主体，唤醒学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生良好健康的主体人格，充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性。 关键词：新课程 数学课堂 主体地位 换位思考 正文： 数学是一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问
影响电子皮带秤计量误差的因素很多,其中重要的因素之一,是托辊上粘有泥土等脏物带来的误差。托辊上粘有泥土,不仅能使皮带行走不平稳,而且相当于给计量加了一个虚重,计量不
乡土音乐——松桃四面鼓作为我们民族情感、智慧和力量的坚实纽带，是中华民族民间文化的艺术瑰宝；它有很高的观赏价值和研究价值。是人类最宝贵的精神财富。
摘要：新的高中历史课程与以往相比呈现出截然不同的特征，主要体现在：课程目标更加明确；课程类型得以拓展，除了必修课之外，还有选修课供学生课余根据兴趣加以拓展学习；改变了以往的区分为中外的通史体例，用全球史观、近代化史观等阐释历史；建构起专题体系。本文从教师角度探究了新课程改革下教师改进教学方法、提高课堂效率的方法。 关键词：新课程改革 高中历史 教学方法 新课程的“新”的重点不仅在于课程标准的“