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为有效地改善独立学院大学英语听力课堂教学模式,更好完成大学英语听力教学任务,将图式理论应用于听力课堂教学起着至关重要的作用。丰富学生的语言知识储备,激活并拓展学生的文化背景知识,构建学生对各种文章体裁篇章结构的理解,引导学生在听的过程中运用各种图式,进而才能真正提高学生的听力理解能力,改善听力课堂的教学效果。