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信息技术与小学语文学科整合是大势所趋，它必将给语文课程的改革带来前所未有的局面，但是也走进了一些误区，制作的课件华而不实，令人眼花缭乱。在运用信息技术时，语文学科的特点缺失，无法感受中国语言的博大精深，师生面对面交流减少，情感缺失。从语文教学实际出发，恰当地运用信息技术，把握语文学科本质，利用信息技术让学生触摸语言文字，发挥教师能动性，通过信息技术架起师生交流感情的桥梁，同时在教学实践中总结了一下对策。