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高考是学生学习英语的重要阶段。目前教师大多采用机械化教学方法，教学活动的情感内涵不深。在英语教学中，它能有效地n帮助学生实现情感策略和情感能力的双重培养。本文主要围绕情感教育在高中英语教育中的应用，结合情感教育在高中英语教育中的重要性n为主要依据，从教材中的情感资源进行探索，以建立平等的师生关系，希望能对高中英语教学起到积极的作用，对教育工作者能有所帮助。