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摘 要：本文就财务会计案例教学的意义和教学组织等相关问题进行探讨。开展财务会计案例教学对丰富会计实践教学的内容，尤其是培养会计学专业学生的职业判断能力具有重要意义。财务会计案例教学在教学内容上，应突出案例的典型性；在教学方法上，应充分采用启发式教学；在教学主体上，应体现产学研合作优势。
关键词：财务会计；教学；对比分析
教育的目标是培养高素质的技术应用型人才，其培养目标的独特性决定了其课程的特色。财务会计课程是会计专业的专业技能核心课程之一，是现代会计知识体系的重要组成部分，是对会计基本理论、基本方法、基本技能的进一步深化，同时具有极高的实践性。
一、管理会计与财务会计的概述
1、管理会计指的是在市场经济条件下，以强化组织内部的经营管理，实现组织最佳的经济效益为最终目标，以组织经营活动及价值表现作为对象，通过对财务等方面的信息进行深加工与再利用，从而实现对经济过程的预测、决策、规划以及控制等职能的会计分支。
2、财务会计指的是以货币作为主要量度单位，对组织已经发生的交易或者事项运用专门的方式进行确认与计量，同时以财务会计报告作为主要形式定期向组织的不同经济利益相关者提供组织会计信息的外部会计。
二、管理会计与财务会计的对比分析
为了对管理会计与财务会计进行更深入的了解，本文对管理会计与财务会计之间的联系与区别进行如下论述：
（一）管理会计与财务会计的联系
财务会计与管理会计作为现代会计中的两大基本内容，在职能目标和资料来源上是相同的。两者都源于同一个母体，相辅相成，不可分割。财务会计通过固定的核算程序与方法，把一定时间内的生产经营活动与结果通过登记账簿等方式形成信息。这些信息不但可以应用于外部，也可以应用于内部。管理会计通过对财务会计的资料进行加工，使其成为管理会计信息，从而为改善内部的经营管理提供服务，同时为会计监督提供必要的条件。管理会计与财务会计的职能目标主要体现在通过提供信息为企业等组织提供多方面的咨询服务，从而有效的改善经营管理，促使经济效益的提升。
（二）管理会计与财务会计的区别
从服务对象的层面来看，管理会计服务的是企业等组织的内部管理要求，针对的是日常经营管理中所遇见的特定情况，搜集数据给组织的管理者提供内部管理與控制的信息，改善企业等组织的经营管理水平，因而管理会计又可称为内部会计。财务会计则是通过定期的编制财务报表来集中概括的对企业等组织的资产估价、资本结构以及经营成果等进行说明，从而向企业等组织的外部单位或者个人提供必要的资料，因而又可称为外部会计。
从工作重点的层面来看，管理会计所研究的对象以及所需要解决的问题，管理会计有效的为组织的管理提供制定经营管理方案的信息依据。财务会计则反映的是企业等组织已经发生的经济活动，其工作重点是对企业等组织的全部经济活动进行历史性的描述，也就是说在经营管理活动发生后，记入会计记录中。
从工作主体的层面来看，管理会计的工作主体是多层次的，不但可以将企业等组织作为主体，还可以把企业等组织的内部的局部或者个别部门作为工作主体，甚至可以将某一个工作管理环节作为工作主体，对这些主体的日常经济活动等等进行控制、评价以及考核。而财务会计的工作主体通常情况下只有一个层次，该层次把企业等组织当作一个统一的整体来反映，对这个唯一的主体进行资产评估以及财务状况等等进行集中反映与概括说明，并不涉及局部的具体问题。
除此以外，管理会计和财务会计还在约束机制、会计方法、会计程序、观念取向、精确程度、时间跨度以及信息特征等多个方面存在区别。
三、管理会计与财务会计的应用
从管理会计与财务管理对比分析可以得出，管理会计与财务会计都是总体会计系统的重要组成部分。管理会计在内容通常会受到财务会计需要的驱动，也就是说，管理会计和财务会计的联系和区别，决定了管理会计与财务会计在应用过程中应不断的优化两者之间的沟通与协调。通过管理会计与财务会计的沟通和协调来满足企业等组织提高经营管理效益的需要，满足不同企业等组织外部信息使用者对信息的需要，避免不必要的浪费。如，在财务会计日常核算中，通过使用变动成本法来实现管理会计与财务会计的便捷衔接，通过确立和完善财务会计的确认基础与计量模式，来减少管理会计的工作量，便于管理工作与财务会计的协调沟通。简而言之，管理会计和财务会计虽然隶属于会计的不同领域，但这两者所具有的特定关系决定了他们在应用过程中进行协调沟通的必然性和必要性。
四、结语
管理会计和财务会计两者之间有着本质的区别。在具体的应用中应关注两者区别的同时关注两者之间的联系，在实际工作中不断的进行完善，无论是从理论还是现实都有着极强的促进作用，促进组织管理效益的提升。
参考文献：
[1]高景霄.对财务会计案例教学的思考[J].经济研究导刊，2010（02）.
[2]张彤.高职院校会计案例教学研究[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报，2009（01）.
[3]李氟.浅议三维式会计案例教学存在的问题及改进[J].商业会计，2009（09）.
[4]齐丹丹.浅谈会计案例教学[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2009（07）.
关键词：财务会计；教学；对比分析
教育的目标是培养高素质的技术应用型人才，其培养目标的独特性决定了其课程的特色。财务会计课程是会计专业的专业技能核心课程之一，是现代会计知识体系的重要组成部分，是对会计基本理论、基本方法、基本技能的进一步深化，同时具有极高的实践性。
一、管理会计与财务会计的概述
1、管理会计指的是在市场经济条件下，以强化组织内部的经营管理，实现组织最佳的经济效益为最终目标，以组织经营活动及价值表现作为对象，通过对财务等方面的信息进行深加工与再利用，从而实现对经济过程的预测、决策、规划以及控制等职能的会计分支。
2、财务会计指的是以货币作为主要量度单位，对组织已经发生的交易或者事项运用专门的方式进行确认与计量，同时以财务会计报告作为主要形式定期向组织的不同经济利益相关者提供组织会计信息的外部会计。
二、管理会计与财务会计的对比分析
为了对管理会计与财务会计进行更深入的了解，本文对管理会计与财务会计之间的联系与区别进行如下论述：
（一）管理会计与财务会计的联系
财务会计与管理会计作为现代会计中的两大基本内容，在职能目标和资料来源上是相同的。两者都源于同一个母体，相辅相成，不可分割。财务会计通过固定的核算程序与方法，把一定时间内的生产经营活动与结果通过登记账簿等方式形成信息。这些信息不但可以应用于外部，也可以应用于内部。管理会计通过对财务会计的资料进行加工，使其成为管理会计信息，从而为改善内部的经营管理提供服务，同时为会计监督提供必要的条件。管理会计与财务会计的职能目标主要体现在通过提供信息为企业等组织提供多方面的咨询服务，从而有效的改善经营管理，促使经济效益的提升。
（二）管理会计与财务会计的区别
从服务对象的层面来看，管理会计服务的是企业等组织的内部管理要求，针对的是日常经营管理中所遇见的特定情况，搜集数据给组织的管理者提供内部管理與控制的信息，改善企业等组织的经营管理水平，因而管理会计又可称为内部会计。财务会计则是通过定期的编制财务报表来集中概括的对企业等组织的资产估价、资本结构以及经营成果等进行说明，从而向企业等组织的外部单位或者个人提供必要的资料，因而又可称为外部会计。
从工作重点的层面来看，管理会计所研究的对象以及所需要解决的问题，管理会计有效的为组织的管理提供制定经营管理方案的信息依据。财务会计则反映的是企业等组织已经发生的经济活动，其工作重点是对企业等组织的全部经济活动进行历史性的描述，也就是说在经营管理活动发生后，记入会计记录中。
从工作主体的层面来看，管理会计的工作主体是多层次的，不但可以将企业等组织作为主体，还可以把企业等组织的内部的局部或者个别部门作为工作主体，甚至可以将某一个工作管理环节作为工作主体，对这些主体的日常经济活动等等进行控制、评价以及考核。而财务会计的工作主体通常情况下只有一个层次，该层次把企业等组织当作一个统一的整体来反映，对这个唯一的主体进行资产评估以及财务状况等等进行集中反映与概括说明，并不涉及局部的具体问题。
除此以外，管理会计和财务会计还在约束机制、会计方法、会计程序、观念取向、精确程度、时间跨度以及信息特征等多个方面存在区别。
三、管理会计与财务会计的应用
从管理会计与财务管理对比分析可以得出，管理会计与财务会计都是总体会计系统的重要组成部分。管理会计在内容通常会受到财务会计需要的驱动，也就是说，管理会计和财务会计的联系和区别，决定了管理会计与财务会计在应用过程中应不断的优化两者之间的沟通与协调。通过管理会计与财务会计的沟通和协调来满足企业等组织提高经营管理效益的需要，满足不同企业等组织外部信息使用者对信息的需要，避免不必要的浪费。如，在财务会计日常核算中，通过使用变动成本法来实现管理会计与财务会计的便捷衔接，通过确立和完善财务会计的确认基础与计量模式，来减少管理会计的工作量，便于管理工作与财务会计的协调沟通。简而言之，管理会计和财务会计虽然隶属于会计的不同领域，但这两者所具有的特定关系决定了他们在应用过程中进行协调沟通的必然性和必要性。
四、结语
管理会计和财务会计两者之间有着本质的区别。在具体的应用中应关注两者区别的同时关注两者之间的联系，在实际工作中不断的进行完善，无论是从理论还是现实都有着极强的促进作用，促进组织管理效益的提升。
参考文献：
[1]高景霄.对财务会计案例教学的思考[J].经济研究导刊，2010（02）.
[2]张彤.高职院校会计案例教学研究[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报，2009（01）.
[3]李氟.浅议三维式会计案例教学存在的问题及改进[J].商业会计，2009（09）.
[4]齐丹丹.浅谈会计案例教学[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2009（07）.