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摘 要：随着教育改革的深入，高校思政课要不断完善课程体系，优化教学方法和教学内容。思政课的教育内容要顺应时代的发展，只有根据社会的发展不断改革课程的内容，才能符合当前学生的发展需求。文章主要探索了如何加强高校思政课教学的有效性和针对性。
关键词：高校思政课;有效性;针对性
中图分类号：G641
文章编号：2095-624X（2019）04-0050-01
新时代，社会经济得到了快速的发展，对人才的需求也在不断地提高。当前社会发展对高校的思政教育提出了更高的要求，高校也要根据社会的发展，对思政课进行改革创新，提高其教学的针对性和有效性，引导学生树立正确的“三观”。
一、高校思政课的教学
1.高校思政课的教学现状
随着素质教育的提出，高校对思政课也进行了改革创新，但还是存在一些问题：①对思政课不重视，学生参与性不高，学校虽然把思政课安排为学生必修课程，但是并没有让学生认识到这一课程的重要性。②思政课的内容理论性强，很多都涉及为国家和社会贡献的知识，忽略了对个人价值追求的体现。这样在学生看来更多的是不切实际，与学生的自身发展成长相差太多。③传统的教学方法忽略了学生的实际需求。教师对学生评价也经常是理论知识的考试和学生的出勤情况，而沒有重视学生的思想认知，这样的评价方式，让学生改变了对课程的看法。
2.思政课教学的意义
加强思政课教学的有效性和针对性，是教育改革创新的要求，是社会对人才的需求，是大学发展的需求。首先，思政教育是让学生在多元化的发展中坚定自己的理想信念，不受多元化的思想影响，引导学生树立正确的“三观”。其次，是提高大学生的综合素质，当前社会对人才的需求发生了变化，更加重视学生的职业素质、思想品德，关注学生的综合能力。这对高校的思政课提出了更多的要求。最后，充分发挥思政课的教育目的能引导学生健康成长和发展，促使学生形成正确的人格、 坚定的思想品质。
二、加强思政课教学有效性和针对性的措施
1.建立良好的师生关系
建立良好的师生关系是指加强师生之间的沟通交流，建立相互平等、相互尊重的师生关系。教师要利用先进的信息技术建立交流平台，这样教师可以及时观察学生的生活学习态度，发现问题并给予正确的指导。然后教师有针对性地进行教学，比如，针对大学生在某一阶段面临的某一问题进行教学，了解学生的思维特点和追求的价值观念，根据学生的实际需求和生活特点来进行教学，让学生更容易接受指导，建立亦师亦友的关系。
2.联合生活实际进行教学
教育的目的是促进学生的发展，学生的成长发展离不开社会生活，那么在进行思政教育的时候，教师也要结合生活实际出发，把理论与学生的生活实际结合起来，通过一些实际的案例和生活经验来进行教学。如开发和选用一些学生熟悉的身边事迹和案例来教学，围绕学生的实际需求进行，针对不同专业的学生要采取不同的教学案例，从而提升学生的兴趣。
3.加强课程的整合和教师的联系
思政课程的教学要与学生的专业进行联系，首先，加强与就业指导、心理素质教育等课程的整合，在思政教育中，教师要结合学生的就业思想和心理素质来进行引导。其次，要与专业教师联系，了解学生的实际发展、在专业上的困难，然后开展具有针对性的教学，提高教学的有效性。最后，要与相关合作企业加强联系，关注学生的发展和岗位的需求，从社会岗位的实际需求来开展教学，实现教学的针对性和有效性。
文章主要是探析加强高校思政课教学的有效性和针对性，先分析高校思政课教学的现状和问题，以及教学意义，然后提出了加强课程教学的措施，以提高学生的综合素养，满足社会对人才的需求。
参考文献：
[1]黄泽敏.论加强高校思政课教学的有效性与针对性[J].知识经济，2018（22）：125-126.
[2]陈齐.加强高校思政课教学的有效性与针对性[J].现代经济信息，2016（20）.
关键词：高校思政课;有效性;针对性
中图分类号：G641
文章编号：2095-624X（2019）04-0050-01
新时代，社会经济得到了快速的发展，对人才的需求也在不断地提高。当前社会发展对高校的思政教育提出了更高的要求，高校也要根据社会的发展，对思政课进行改革创新，提高其教学的针对性和有效性，引导学生树立正确的“三观”。
一、高校思政课的教学
1.高校思政课的教学现状
随着素质教育的提出，高校对思政课也进行了改革创新，但还是存在一些问题：①对思政课不重视，学生参与性不高，学校虽然把思政课安排为学生必修课程，但是并没有让学生认识到这一课程的重要性。②思政课的内容理论性强，很多都涉及为国家和社会贡献的知识，忽略了对个人价值追求的体现。这样在学生看来更多的是不切实际，与学生的自身发展成长相差太多。③传统的教学方法忽略了学生的实际需求。教师对学生评价也经常是理论知识的考试和学生的出勤情况，而沒有重视学生的思想认知，这样的评价方式，让学生改变了对课程的看法。
2.思政课教学的意义
加强思政课教学的有效性和针对性，是教育改革创新的要求，是社会对人才的需求，是大学发展的需求。首先，思政教育是让学生在多元化的发展中坚定自己的理想信念，不受多元化的思想影响，引导学生树立正确的“三观”。其次，是提高大学生的综合素质，当前社会对人才的需求发生了变化，更加重视学生的职业素质、思想品德，关注学生的综合能力。这对高校的思政课提出了更多的要求。最后，充分发挥思政课的教育目的能引导学生健康成长和发展，促使学生形成正确的人格、 坚定的思想品质。
二、加强思政课教学有效性和针对性的措施
1.建立良好的师生关系
建立良好的师生关系是指加强师生之间的沟通交流，建立相互平等、相互尊重的师生关系。教师要利用先进的信息技术建立交流平台，这样教师可以及时观察学生的生活学习态度，发现问题并给予正确的指导。然后教师有针对性地进行教学，比如，针对大学生在某一阶段面临的某一问题进行教学，了解学生的思维特点和追求的价值观念，根据学生的实际需求和生活特点来进行教学，让学生更容易接受指导，建立亦师亦友的关系。
2.联合生活实际进行教学
教育的目的是促进学生的发展，学生的成长发展离不开社会生活，那么在进行思政教育的时候，教师也要结合生活实际出发，把理论与学生的生活实际结合起来，通过一些实际的案例和生活经验来进行教学。如开发和选用一些学生熟悉的身边事迹和案例来教学，围绕学生的实际需求进行，针对不同专业的学生要采取不同的教学案例，从而提升学生的兴趣。
3.加强课程的整合和教师的联系
思政课程的教学要与学生的专业进行联系，首先，加强与就业指导、心理素质教育等课程的整合，在思政教育中，教师要结合学生的就业思想和心理素质来进行引导。其次，要与专业教师联系，了解学生的实际发展、在专业上的困难，然后开展具有针对性的教学，提高教学的有效性。最后，要与相关合作企业加强联系，关注学生的发展和岗位的需求，从社会岗位的实际需求来开展教学，实现教学的针对性和有效性。
文章主要是探析加强高校思政课教学的有效性和针对性，先分析高校思政课教学的现状和问题，以及教学意义，然后提出了加强课程教学的措施，以提高学生的综合素养，满足社会对人才的需求。
参考文献：
[1]黄泽敏.论加强高校思政课教学的有效性与针对性[J].知识经济，2018（22）：125-126.
[2]陈齐.加强高校思政课教学的有效性与针对性[J].现代经济信息，2016（20）.