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大学阶段是学生成长的关键时期,实现学校适应是大学生健康成长的重要保证。采用自编量表对74602名大学生进行学校适应的调查发现,学习适应和就业自信是大学生学校适应最为困难的两个维度,不同类别的大学生其学校适应水平呈现出显著不同,其中大二学生、理学类学生的学校适应需要得到进一步关注。
我国大学生学校适应特征的实证分析
【摘 要】
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大学阶段是学生成长的关键时期,实现学校适应是大学生健康成长的重要保证。采用自编量表对74602名大学生进行学校适应的调查发现,学习适应和就业自信是大学生学校适应最为困
【机 构】
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厦门大学
【出 处】
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现代教育管理
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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国家社会科学基金(教育学科)重点课题“大学生学习情况调查研究”(AIA100007)
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