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目的探讨社会支持对护理学生择业效能感的影响。方法采用大学生择业效能感问卷和社会支持评定量表(SSRS)对476名不同教育层次护理学生进行问卷调查。结果护理学生在主观支持、支持利用度、总分方面差异具有统计学意义(<0.05)，而在客观支持不具有统计学意义；护理学生择业效能感在自我评价、收集信息、问题解决三方面差异具有统计学意义(<0.05)；而在目标筛选、制定计划方面不具有统计学意义。结论护理学生的择业效能感与社会支持各因子间在大多数维度上具有相关性，社会支持影响了护理学生的择业效能感，因此护理教育者和管理者应充分考虑社会支持的重要作用，培养和完善护生的社会支持系统，为护理学生的就业打下坚实的基础。