【摘 要】
:
<正>唯物史观的理论来源是一个长期被忽视的问题,开展对这一问题的研究很有必要。在近来的探讨中,笔者又形成了一些粗浅的意见,现整理出来以就教于大方。 一、理论来源应追至
【出 处】
:
信阳师范学院学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
<正>唯物史观的理论来源是一个长期被忽视的问题,开展对这一问题的研究很有必要。在近来的探讨中,笔者又形成了一些粗浅的意见,现整理出来以就教于大方。 一、理论来源应追至何处? 在拙著《关于唯物史观的理论来源》一文中,笔者已经指出:在我们的哲学教学和哲学宣传中,“虽然认为马克思主义哲学的理论来源是德国古典哲学,但却又认为只是辩证唯物主义的理论来源”,这是失之偏颇和带有简单化倾向的。
其他文献
在柱塞体复合挤压成形过程中,金属的流动方式为过渡方式,其金属的流动规律非常复杂,对柱塞体零件成形的三种不同工艺方案进行了数值模拟分析。并运用滑移线场理论对其流动规
中学地理教学积极倡导案例教学,各版本教材也提供了大量案例,案例教学已成为地理教学的一种重要手段。本文通过典型案例说明案例教学在中学地理教学中的应用以及具体实施方法
卷积的定义及其计算是数字信号处理课程中的重点也是难点,从三个方面阐述了卷积的相关知识。首先介绍了数字信号处理课程中三种卷积的定义及其相互间的联系和区别;然后分析可
自载体被引入思想政治教育领域以来,关于思想政治教育载体问题的研究就受到理论界的关注。概括总结有关思想政治教育载体的研究情况,并对研究特点作出评析和对研究发展作进一
近年来,创客教育发展迅猛,其强调对学生创新能力及问题解决能力的培养。然而,在当前教育实践中,其对培养学生综合能力的教法颗粒度还不够细致,学生的"使能"技能很难得到高质
高校共青团第二课堂成绩单制度是在共青团深化改革的背景下逐渐形成的,是落实全国高校思想政工作会议精神的重要举措。本研究在共青团第二课堂成绩单制度试点的基础上,就如何
本文结合具体实例,对井下连接导线的常规计算方法进行了误差预计,结果表明,导线边方位角的总误差远大于测量技术规程的要求,为此,采用附有虚拟观测值的条件平差法来消除井下
<正>五环目标教学即围绕本节课教学目标,设计导学案,设置相关问题,问题由浅入深,按照学生智力因素不同,分为不同层次训练,最后实现课堂总体目标。主要包括五个环节。一、自学
色彩搭配上的不同设计,通过视觉上的呈现可以给人的心理带来不同的感受。为了将这个理论进行最大化的实现,园林中的花卉植物色彩在进行造景时,应该注重植物材料颜色上的选择