数学语言是数学思维的工具,在小学数学教学中发挥着重要的作用。在新课标的指导下,我们小学数学教师应通过多种途径提高学生的数学语言表达能力,从而提高我们的课堂教学效果,
解题是培养数学思维能力的一个重要环节,但如果仅仅强调解题的数量,则极易走进题海误区.如何克服数学学习中的“题海战术”的盲目性,这就需要我们在教学和解题过程中要重视反
职高语文教学重在提升其实用性,也就是切实提升学生的语言运用能力、人际交往能力,提升学生的综合素质,文章从当前职高语文教学脱离失效的问题出发,提出应对的途径和方法。
反思性教学,是指教师对自己的教学活动过程进行思考,对自己所做出的教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程.本文结合教学案例浅谈教师进行教学反思的方法.