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数学课程能培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力.一题多变是实现这一目标的重要途径之一.本文从课本一图开始谈起,通过一题多变,培养学生数学思维的广阔性、深刻性、灵活性、批判性、敏捷性和创造性,使学生从”题海战术”中解脱出来,有效提升学生解决问题的能力,达到减负增效的目的.
注重一题多变,培养数学思维品质——从课本一图谈起
【摘 要】
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数学课程能培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力.一题多变是实现这一目标的重要途径之一.本文从课本一图开始谈起,通过一题多变,培养学生数学思维的
【机 构】
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广东省珠海市三灶中学 广东珠海519000
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2019年3期
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