论文部分内容阅读
《实验化学》是教师普遍认为较难的模块，为了保证课堂的有效性，采用先学后教的方法比较合适，具体操作可根据不同的学情和教材内容编制相应的课前学案，而通过课前学案的编制，又可以促进教师的专业发展。
《实验化学》模块中编制课前学案促进教师专业发展
【摘 要】
：
《实验化学》是教师普遍认为较难的模块，为了保证课堂的有效性，采用先学后教的方法比较合适，具体操作可根据不同的学情和教材内容编制相应的课前学案，而通过课前学案的编制，又可以
【机 构】
：
浙江省温州二中黄龙校区中学
【出 处】
：
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
套管和成穴装置是烟苗井窖式移栽成穴机的核心部件,在工作时都承受了手持压力和土壤的反作用力,极易变形,且成穴装置工作时处于高速旋转和振动状态,因此,在对其进行设计机械
复习课比新授课难上，这是一个不争的事实．高三的数学复习课就更加难上，原因主要来自三方面：一是数学本身的抽象性、逻辑性和技巧性等；二是学生对已学过的知识和方法没有新鲜感，提不
前段时间听说高中同学大学毕业后就去了北京，因为计算机水平高超应聘进入了北京的一家外企，年薪20w。说不羡慕是假的，我一直都很崇拜那些敢于去大城市漂泊追梦的人。而我，毕业之
重视基础知识与基本方法，已成为共识，这是基本点，我们的复习应该从基本点出发，但我们可以停留在基本点上吗？显然是不行的，综观江西省自主命题（数学卷）的5年．05年、06年、07年、09年均
致即将踏入社会的大四毕业生：你们好!我叫阿悬，在社会上“摸爬滚打”仅4年，经历2．5次职业变更，那0．5次是我实习。端过茶送过水打过杂，目前是一家1000人外贸公司的市场部高级总监。
教师质疑精神是培养学生质疑精神以及创新能力的基本条件之一，也是促进教师专业发展的关键因素。质疑具有主体性、批判性、创新性等特征，对教师专业精神的培养、专业知识的建构
抽样方法是教材的新增内容，这块内容涉及的概念较多，教材对概念的介绍也基本是蜻蜓点水，很多学生对概念也是一知半解，经常会因为理解的偏差而导致解题失误，针对这个现象，笔者认为很
教育职业是一项极为复杂、难度极高的职业。无论是准教师，还是新教师，都正处于职业发展的起点上，急需得到科学的引导，从而明确自身专业发展的内涵与方向，尽快成长为一名合格的教师
我从小在一个县级城市长大，父母是附近小学的老师，生活的圈子也就是学校家属院。可以说，上大学的前十几年，我基本没见过什么大世面，所以对大学、专业、未来职业发展，都没有什么特别
本文通过问卷调查和开放式访谈的形式，就免费师范生政策的落实和免费师范生群体学习状态的相关情况进行了调查和研究。研究发现：考生报考前对免费师范生政策的了解不够；通过“免