【摘 要】
：
《纲要》提出:“评价不但需要重视同学们的学习成绩,更重要的是要挖掘其在成长及学习过程中的诸多潜能,掌握他们成长阶段的需求,促使其全面认识自己,从而建立其一定的自信。
论文部分内容阅读
《纲要》提出:“评价不但需要重视同学们的学习成绩,更重要的是要挖掘其在成长及学习过程中的诸多潜能,掌握他们成长阶段的需求,促使其全面认识自己,从而建立其一定的自信。全面发挥出评价具有的教育能力,进一步挖掘学生的各种潜在能力。”在数学学习中,教师要善于抓住稍纵即逝的机会,通过有效的评价,激发学生的学习兴趣,给学生的数学学习添一抹亮色。不失时机地通过有效的评价,给予学生温暖;通过学生与学生之间的交流,大家互相学习,取长补短,使数学学习充满活力,丰润课堂;通过学生的自我评价,使学生信心十足,熠熠生辉。
其他文献
新一轮课程改革背景下的应用题是在数学教育新理念宏观指导下从目标、内容到教法的一次全方位改革,而不再是小修小补。随之而来的是老师们在应用题教学面前一筹莫展,不知应用
通过对泰兴市小麦生产全程机械化现状及存在问题的分析，提出稳步推进小麦生产全程机械化的对策与建议。
介绍了增养装备的应用现状、发展趋势。针对耕水、涌浪式增养装备的开发应用提出两种技术方案并加以分析。
介绍南京市农机培训和职业技能鉴定工作的主要的做法及取得的成效,分析工作中存在的问题,并提出建议。
导体与绝缘体》是教科版小学科学四年级下册第一单元第五节的内容。导体是一种允许电流通过它们的物质，绝缘体是电流不能通过的物质。导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成部分。它是研究物体导电性能的一篇探究型课文。其教学内容可分为两个部分。（1）检测身边的物体是否导电：检测区分25种物体是导体还是绝缘体。目的有两个，一是提供足够的材料让学生积累充分的感性经验，初步建立导体和绝缘体的概念；二是保证每个学生实验
目的观察Wallis棘突间动态稳定系统治疗腰椎退变性腰痛的疗效。方法 2007年10月～2008年12月共使用Wallis棘突间动态稳定系统治疗腰椎退变性腰痛患者37例,男27例,女10例,年龄19
对检测ＨＢｓＡｇ的ＳＰＲＩＡ法，干扰抗体反应后，增以加小牛血清作用的步骤。经比较，原法阴性对照组ｃｐｍ随其溶液成分不同而变化较大；改进后，阴性对照组ｃｐｍ值较低，且不同成分溶液者相差较小。
玉米作为东台市的第三大粮食作物,常年种植面积在30 khm2以上。通过选用适宜的机具及技术路线,推进玉米生产全程机械化,不仅减轻了农民的劳动强度,有利于争抢农时、抵御自然
目的分析球囊压力在皮椎体后凸成形术（percutaneous kyphoplasty,PKP）治疗老年骨质疏松性骨折中的疗效影响。方法 2007年3月～2010年6月,收治骨折患者56例,其中新鲜骨折36例,陈旧
介绍了灌南县粮食生产全程机械化推进工作成效及具体措施。