【摘 要】
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随着社会的逐渐发展和进步,当代大学生自身思想价值观的树立也越来越受到高校教师的重视.自从14年第一批九五后大学生进入校园以来,四年过去了,大学校园已经成为了九五后大学
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随着社会的逐渐发展和进步,当代大学生自身思想价值观的树立也越来越受到高校教师的重视.自从14年第一批九五后大学生进入校园以来,四年过去了,大学校园已经成为了九五后大学生的舞台,他们的思想价值观具有着鲜明的时代特征,他们敢于创新、充满创意、能够创造,在追求独立自主的同时却又过分的依赖于网络带来的便捷,并且其行为、行动上带有鲜明的个性特点以及功利色彩.因此面临着这群愈加性格明确的大学生,教师怎样在教学过程中进行正确的思想价值观引导,已经成为了每个大学教师所面临的重要课题.想要找到引导方法,就要从学生自身的思想价值观特征和成因进行透彻的分析,从而进一步的了解学生,针对特点进行教学引导,构建出以学生兴趣为核心,立足于学生未来发展的思想价值观引导模式.本文针对当代大学生价值观特征的角度出发,结合笔者的教学经验,对于当代大学生价值观成因进行了分析探讨,望广大业界同仁加以斧正.
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