【摘 要】
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在我国教育体制改革不断深入的今天,各类新型的教学形式开始应用到各科教学之中。在这期间思维导图模式在高中生物教学中得到了较好的应用;实践证明思维导图可以帮助学生自主
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在我国教育体制改革不断深入的今天,各类新型的教学形式开始应用到各科教学之中。在这期间思维导图模式在高中生物教学中得到了较好的应用;实践证明思维导图可以帮助学生自主构建知识网络、理清知识体系,在生物教学中起到很大的促进作用。本文从高中生物教学中运用思维导图的策略进行深入研究。
Today, with the continuous deepening of education system reform in our country, all kinds of new forms of teaching are beginning to be applied to the teaching of all subjects. During this period, the mind mapping pattern has been well applied in high school biology teaching. Practice has proved that mind map can help students build their own knowledge network and clarify the knowledge system, which plays a significant role in the teaching of biology. This article makes an in-depth study from the strategy of using mind map in high school biology teaching.
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