【摘 要】
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本文运用Hinshaw的专业角色适应过程模式，分析我国护理本科主专业思想及行为发展过程中的特点以及所存在的问题．并提出解决这些问题的办法：分阶段进行专业思想教育．选择与培养护
【机 构】
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上海医科大学护理学部!200032,上海医科大学护理学部!200032
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本文运用Hinshaw的专业角色适应过程模式，分析我国护理本科主专业思想及行为发展过程中的特点以及所存在的问题．并提出解决这些问题的办法：分阶段进行专业思想教育．选择与培养护理教师，引导毕业生适应其工作环境及发挥护理学术团体的作用等。
This article uses Hinshaw’s professional role-adaptation process model to analyze the characteristics and problems of the development of the main professional thinking and behavior of nursing undergraduates in China. And propose ways to solve these problems: professional ideological education in stages. Select and develop nursing teachers, guide graduates to adapt to their work environment, and develop the role of nursing academic groups.
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