【摘 要】
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教员队伍是院校教育的主体,教员队伍素质能力转型是实现任职教育转型的关键。推进任职教育院校教员队伍素质能力整体转型,应确立任职教育院校教员队伍素质能力整体转型的目标
【机 构】
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石家庄陆军指挥学院军队政治工作系,
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教员队伍是院校教育的主体,教员队伍素质能力转型是实现任职教育转型的关键。推进任职教育院校教员队伍素质能力整体转型,应确立任职教育院校教员队伍素质能力整体转型的目标模型,明确任职教育院校教员队伍素质能力整体转型的重点指向,实施任职教育院校教员队伍素质能力整体转型的有效措施。
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