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为了探索培养大学生科学素养的有效途径，笔者对新时期大学生科学素养现状进行了调查，分析了影响大学生科学素养培养的主客观因素，并据此提出了培养对策。
新时期大学生科学素养培育的实践与思考
【摘 要】
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为了探索培养大学生科学素养的有效途径，笔者对新时期大学生科学素养现状进行了调查，分析了影响大学生科学素养培养的主客观因素，并据此提出了培养对策。
【机 构】
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河南大学实验室与设备管理处
【出 处】
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青年与社会：下
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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基金项目：2013年度河南省软科学项目,新时期河南省大学生科学素养培育与养成研究,编号：132400411291.
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