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高等职业教育是为生产、管理、服务第一线培养技术型、应用型专门人才，因此对理论知识的学习以“必须、够用”为度，由于高等职业教育的培养目标与普通高等教育不同，这就给新兴的高等职业教育提出了许多亟待解决的新问题．本文在分析新形势下高职院校《大学物理》（少学时）课程教学、教材建设问题的基础上，提出改革的基本措施．