【摘 要】
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多媒体在某种意义上改变了以往语文课堂中的那种“口授+黑板、粉笔”的单一授课模式,实现了教学技术运用的现代化,在一定程度上既优化了课堂教学结构,也让阅读向文本的更深处
【机 构】
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江苏连云港市赣榆县青口镇第三中心小学,
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多媒体在某种意义上改变了以往语文课堂中的那种“口授+黑板、粉笔”的单一授课模式,实现了教学技术运用的现代化,在一定程度上既优化了课堂教学结构,也让阅读向文本的更深处前进了一大步,很好地促进了学生阅读素养的提升。一、意境创设,引发阅读兴趣多媒体集文、图、声、像于一体,画面色彩丰富,声音动听可感,非常有利于创设特定的教学情境。学生置身其中,景、物、人仿佛就在眼前。所以,多媒体很容易引发学生的学习兴
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