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在新的教学理念下,小学音乐教学不仅要使学生掌握基本的乐理知识,还要培养学生的核心素养,提高音乐鉴赏力,注重审美体验。而每位学生又是一个独立的个体,他们之间的差异性就使得在小学音乐课堂上进行分层教学,这样有利于学生的个性化发展。所以本文主要是从树立分层教学理念,进行高效课前准备,丰富分层教学方法,完善分层教学评价等几个方面来研究核心素养下小学音乐分层教学的策略。