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在教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中，明确提出高等职业教育的目标是培养生产、建设、服务和管理一线的高技能人才。因此，建立工学结合的运行机制就是要保证这一培养目标的实现。本文从工学结合是职业教育发展方向；工学结合是人才培养模式改革；工学结合人才培养模式的基本框架三个方面进行了探讨。