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随着新课程改革的逐步推进,教师在教学过程中也越来越重视学生主体地位的体现,而要想在历史教学中实现学生主体作用的充分发挥,那么教师在进行教学的设计时就要充分把握人性化教学这一原则。要对教学内容展开深入的思考并选择与教学内容相适应的教学方法来开展相应的教学活动,并且在还要利用多元化的方式以此来帮助学生实现知识点的掌握,只有这样才能更好的让学生的学习效率得到有效的提高。本文则将对高中历史人性化课堂教学理念的融入途径进行一定的探讨,希望能够为高中历史课堂质量以及学生学习效率的提高产生一定的积极影响。