论文部分内容阅读
摘 要：随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，对于大学生的思想政治教育亟需弥补。本文从“青马工程”及其开展背景展开叙述，分析当代大学生现状、国内外经济思想变化给大学生思想政治教育带来的影响。并详细指出“青马工程”在大学生思想政治教育发展中的重要地位与作用，积极投身实践，拓开学习渠道，完善“青马工程”，推进大学生思想政治教育进程。
关键词：“青马工程”；思想政治教育；大学生
青少年的可塑性很强，在社会主义市场经济深入发展和各种思想文化相互激荡的环境下，当代大学生思想活动自主性高、选择性强、差异性大。为了培养和造就一批用马克思主义中国化最新成果武装起来的青年群体马克思主义者，不断提供当代大学生的思想政治素质、政策理论能力和实践能力，使一代又一代的中国共产党的接班人坚定地跟党走，成为一名合格的共产党员。
一、“青马工程”及其开展背景
1.当代大学生的现状使得大学生思想政治教育刻不容缓
当代大学生是中华民族未来的希望，是中国共产党的接班人。现今，他们正处在世界观、人生观、价值观初步定型的关键时期，自我意识较强，却缺乏自制力和对事物的正确判断力。改革开放以来，中国的经济迅速发展，社会发生了深刻变革。互联网成为了世界经济全球化和政治多极化必然趋势的催化剂，使得地球变成一个“村庄”，带来了全球各种意识形态的激烈碰撞和各种国家思想的跨国交流，虽有利的促进了价值取向上的多样化，但也给当代大学生正确世界观、人生观、价值观的定型带来了巨大危机。当代大学生的抵抗力弱接受性强，思想上单薄，识别判断能力弱。需要一套政策理论和实践能力相结合的全面系统化的培养工程来对当代大学生做出良好的引导。
2.国内经济体制改革对大学生思想政治教育带来的影响
经过三十年的努力，中国建立和完善了社会主义市场经济体制。伴随着从计划经济向市场经济的转变，中国的经济飞速发展，人民的生活水平日益提升。而与此同时，市场经济本身自带的以盈利为目的的弊端日益显现，国内社会风向有所偏颇。城市文化与大学文化融合共生，城市文化对大学文化具有重大影响，市场经济的弊端将城市文化作为与大学文化冲击的母体，打得大学文化措手不及。当代大学生自我意识较强，注重自我利益，急切的想要拥有适应社会的能力和竞争意识、创新意识、思危意识等，使得市场经济中的不良观念有空可钻，易将当代大学生误入歧途。例如：随着社会贫富差距日趋增大给大学生的“三观”带来冲击，使得他们的价值取向出现了偏差，对这些学生开展思想政治教育的难度则大大增加。
3.国际思想浪潮给大学生思想政治教育工作带来巨大挑战
文化多样性是21世纪的突出标志之一。由我国市场广阔，发展潜力大，国际各国借助商业活动、大众传媒等多种途径和手段，大量向我国倾涌他国文化。文化具有民族性，反应其民族的文化个性和特征，在文化相互冲击的过程中有交融，对本民族文化起推动发展作用，但也因其文化是一个民族经济、政治、历史、地理等多重因素作用的产物，在很多方面存在着差异，在这些差异面前，当代大学生应当持以尊重的原则，提高自己的辨识度。且在文化传播的过程中，各民族的落后文化不免趁机而入，并向我国当代大学生思想进行侵蚀。
二、“青马工程”在大学生思想政治教育发展中的重要地位与作用
1.“青马工程”是提高大学生思想政治教育的载体
在现今多元文化背景下對大学生进行理想信念教育，帮助当代大学生树立和形成正确的世界观、人生观和价值观。而旨在通过熟识理论和实践锻炼等方法不断提高大学生青年群体的思想政治素质，使用科学的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，指导实践的“青马工程”无疑是提高大学生思想政治教育的新载体。
“青马工程”帮助大学生骨干、团干部、青年知识分子学习和掌握党的理论创新成果，教会用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，了解国情，培养大局意识，提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力和思想政治素质，坚定理想信念，自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。
2.“青马工程”是提高大学生政策理论水平的平台
一个大学生的政策水平和理论水平如何，对提高大学生思想政治教育的效果关系甚大。政策水平和理论水平是紧紧联系在一起的。政治成熟是理论成熟的基础，提高理论水平是提高政策水平的前提。当代大学生想要保持正确的政治方向和清醒的头脑，首先要掌握好党的基本理论，坚持将其作为自己行动的指南，时刻反省自己，保持前进的方向。坚持学习党的路线、方针和政策，提高自己的政治觉悟和党性，将自己的思想政治教育拔高一个层次。
“青马工程”每一年都会组织大学生骨干、共青团干部、青年知识分子进行集中的理论学习，并且以各个院系团支部为单位，将团干部教育培训基地作为主要依托，邀请教授讲师、有经验的学长学姐举办了多次理论学习研究班。分析社会热点问题，提出自己的建设性意见，将自己在“青马工程”这个平台上所学到的政策理论相结合，结合现实背景加以研讨，提高自己的政策理论水平。
3.“青马工程”是提高大学生实践能力的重要途径
“青马工程”每年都会开展实践活动。深入到农村和社区进行实地考察，增强大学生对国情和社会的了解，在大学生心中埋下“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的种子，提高大学生的社会适应能力。“青马工程”会定期组织部分思想政治教育提高到一定水平的大学生青年知识分子结合自己的专业知识，带着创新性和基础性课题深入农村基层等地方开展调研，形成较高的、具有实用价值和具体实践支撑的研究报告。将研究报告所得出的结论与所学习到的政策理论相对比，仔细分析其相同与不同之处，敢于质疑，破除陈规，将最后的实践产物作用到认识当中去，完成实践的最终目的。如此不断的循环往复。
三、完善“青马工程”，推进大学生思想政治教育进程 “青马工程”提出和实施以来在实践和理论上都解决了诸多问题，取得了丰硕的成果，为大学生思想政治教育工作难题的解决提供了宝贵的借鉴意义，但是在实施过程中也存在理论联系（下转第页）（上接第页）实际不够紧密、学习渠道有限等问题。通过找到并采取有效措施解决“青马工程”的问题，推进大学生思想政治教育进程。
1.理论联系实际，积极投身实践，正确把握大学生思想政治教育发展方向
各高校在对本校青年马克思主义者培训的过程中，对“青马工程”中所提及的政策理论的实践度偏低、实践时间少、实践内容单一，而且无法确认大学生是否真真正正的去实践了，也有浮于表面工程的几率。
当代大学生通过“青马工程”平台学习到了党的各种先进的政策理论，应及时将其投身实践，利用好课余时间和寒暑假进行社会调查、参加志愿者活动等，对所学习的理论进行验证，深化对政策理论课程的理解并对其加以发展和完善。做好“青马工程”后期实践的监督工作，延长“青马工程”的时效。让大学生为自己投身实践的各个活动中拍一段小视频，要求时限，并且写上一份调研报告，详细说明自己对“青马工程”的看法和学习成果。正确的把握大学生思想政治教育发展方向。
2.拓宽学习渠道，促进“青马工程”与大学生思想政治教育的结合
“青马工程”的学习渠道有限，不同的高校，“青马工程”学习渠道不一，开办的效果也良莠不齐。针对的大学生群体有限，学习氛围不够浓厚。
现如今的“青马工程”既将线上和线下相结合。线上通过组织当代大学生青年知识分子观看视频，通过建立QQ群进行讨论。线下组织当代大学生进行团校培训、参加志愿实践活动和社會调研等。而未将线上的渠道拓展开来，基本沿用的是老一代学习方法。当代大学生可利用信息载体，探索理论学习创新新模式，通过经常使用的QQ、微信、微博进行线上互动，对时事热点问题进行讨论开设“青马工程”最新理论专题学习网站。针对“青马工程”所面向的有限的大学生群体这一问题，应该通过分批次、分等级循序渐进的完成“青马工程”的步骤，在校园里营造一个“青马工程”氛围浓郁的气氛，让同学们走在校园里敢对当今时事进行讨论，敢对实践检验出错误的认识提出改进方法。
参考文献：
[1]钱立贤.谈“青马工程”推进思想政治教育的实现对策.长春师范大学学报，2016.03.
[2]周翊.以“青马工程”为载体助推思想政治教育工作[J].教育论坛，2013.06.
[3]“青马工程”与当代大学生社会主义核心价值体系重塑探析.
作者简介：
黎博（1987.9—），湖南湘潭人，硕士，湖南工程学院，主要研究方向：思想政治教育。
本文为湖南省大学生思想政治教育创新与“青年马克思主义者培养工程”体系建设课题项目（项目号：15SF05）课题论文。
关键词：“青马工程”；思想政治教育；大学生
青少年的可塑性很强，在社会主义市场经济深入发展和各种思想文化相互激荡的环境下，当代大学生思想活动自主性高、选择性强、差异性大。为了培养和造就一批用马克思主义中国化最新成果武装起来的青年群体马克思主义者，不断提供当代大学生的思想政治素质、政策理论能力和实践能力，使一代又一代的中国共产党的接班人坚定地跟党走，成为一名合格的共产党员。
一、“青马工程”及其开展背景
1.当代大学生的现状使得大学生思想政治教育刻不容缓
当代大学生是中华民族未来的希望，是中国共产党的接班人。现今，他们正处在世界观、人生观、价值观初步定型的关键时期，自我意识较强，却缺乏自制力和对事物的正确判断力。改革开放以来，中国的经济迅速发展，社会发生了深刻变革。互联网成为了世界经济全球化和政治多极化必然趋势的催化剂，使得地球变成一个“村庄”，带来了全球各种意识形态的激烈碰撞和各种国家思想的跨国交流，虽有利的促进了价值取向上的多样化，但也给当代大学生正确世界观、人生观、价值观的定型带来了巨大危机。当代大学生的抵抗力弱接受性强，思想上单薄，识别判断能力弱。需要一套政策理论和实践能力相结合的全面系统化的培养工程来对当代大学生做出良好的引导。
2.国内经济体制改革对大学生思想政治教育带来的影响
经过三十年的努力，中国建立和完善了社会主义市场经济体制。伴随着从计划经济向市场经济的转变，中国的经济飞速发展，人民的生活水平日益提升。而与此同时，市场经济本身自带的以盈利为目的的弊端日益显现，国内社会风向有所偏颇。城市文化与大学文化融合共生，城市文化对大学文化具有重大影响，市场经济的弊端将城市文化作为与大学文化冲击的母体，打得大学文化措手不及。当代大学生自我意识较强，注重自我利益，急切的想要拥有适应社会的能力和竞争意识、创新意识、思危意识等，使得市场经济中的不良观念有空可钻，易将当代大学生误入歧途。例如：随着社会贫富差距日趋增大给大学生的“三观”带来冲击，使得他们的价值取向出现了偏差，对这些学生开展思想政治教育的难度则大大增加。
3.国际思想浪潮给大学生思想政治教育工作带来巨大挑战
文化多样性是21世纪的突出标志之一。由我国市场广阔，发展潜力大，国际各国借助商业活动、大众传媒等多种途径和手段，大量向我国倾涌他国文化。文化具有民族性，反应其民族的文化个性和特征，在文化相互冲击的过程中有交融，对本民族文化起推动发展作用，但也因其文化是一个民族经济、政治、历史、地理等多重因素作用的产物，在很多方面存在着差异，在这些差异面前，当代大学生应当持以尊重的原则，提高自己的辨识度。且在文化传播的过程中，各民族的落后文化不免趁机而入，并向我国当代大学生思想进行侵蚀。
二、“青马工程”在大学生思想政治教育发展中的重要地位与作用
1.“青马工程”是提高大学生思想政治教育的载体
在现今多元文化背景下對大学生进行理想信念教育，帮助当代大学生树立和形成正确的世界观、人生观和价值观。而旨在通过熟识理论和实践锻炼等方法不断提高大学生青年群体的思想政治素质，使用科学的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，指导实践的“青马工程”无疑是提高大学生思想政治教育的新载体。
“青马工程”帮助大学生骨干、团干部、青年知识分子学习和掌握党的理论创新成果，教会用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，了解国情，培养大局意识，提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力和思想政治素质，坚定理想信念，自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。
2.“青马工程”是提高大学生政策理论水平的平台
一个大学生的政策水平和理论水平如何，对提高大学生思想政治教育的效果关系甚大。政策水平和理论水平是紧紧联系在一起的。政治成熟是理论成熟的基础，提高理论水平是提高政策水平的前提。当代大学生想要保持正确的政治方向和清醒的头脑，首先要掌握好党的基本理论，坚持将其作为自己行动的指南，时刻反省自己，保持前进的方向。坚持学习党的路线、方针和政策，提高自己的政治觉悟和党性，将自己的思想政治教育拔高一个层次。
“青马工程”每一年都会组织大学生骨干、共青团干部、青年知识分子进行集中的理论学习，并且以各个院系团支部为单位，将团干部教育培训基地作为主要依托，邀请教授讲师、有经验的学长学姐举办了多次理论学习研究班。分析社会热点问题，提出自己的建设性意见，将自己在“青马工程”这个平台上所学到的政策理论相结合，结合现实背景加以研讨，提高自己的政策理论水平。
3.“青马工程”是提高大学生实践能力的重要途径
“青马工程”每年都会开展实践活动。深入到农村和社区进行实地考察，增强大学生对国情和社会的了解，在大学生心中埋下“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的种子，提高大学生的社会适应能力。“青马工程”会定期组织部分思想政治教育提高到一定水平的大学生青年知识分子结合自己的专业知识，带着创新性和基础性课题深入农村基层等地方开展调研，形成较高的、具有实用价值和具体实践支撑的研究报告。将研究报告所得出的结论与所学习到的政策理论相对比，仔细分析其相同与不同之处，敢于质疑，破除陈规，将最后的实践产物作用到认识当中去，完成实践的最终目的。如此不断的循环往复。
三、完善“青马工程”，推进大学生思想政治教育进程 “青马工程”提出和实施以来在实践和理论上都解决了诸多问题，取得了丰硕的成果，为大学生思想政治教育工作难题的解决提供了宝贵的借鉴意义，但是在实施过程中也存在理论联系（下转第页）（上接第页）实际不够紧密、学习渠道有限等问题。通过找到并采取有效措施解决“青马工程”的问题，推进大学生思想政治教育进程。
1.理论联系实际，积极投身实践，正确把握大学生思想政治教育发展方向
各高校在对本校青年马克思主义者培训的过程中，对“青马工程”中所提及的政策理论的实践度偏低、实践时间少、实践内容单一，而且无法确认大学生是否真真正正的去实践了，也有浮于表面工程的几率。
当代大学生通过“青马工程”平台学习到了党的各种先进的政策理论，应及时将其投身实践，利用好课余时间和寒暑假进行社会调查、参加志愿者活动等，对所学习的理论进行验证，深化对政策理论课程的理解并对其加以发展和完善。做好“青马工程”后期实践的监督工作，延长“青马工程”的时效。让大学生为自己投身实践的各个活动中拍一段小视频，要求时限，并且写上一份调研报告，详细说明自己对“青马工程”的看法和学习成果。正确的把握大学生思想政治教育发展方向。
2.拓宽学习渠道，促进“青马工程”与大学生思想政治教育的结合
“青马工程”的学习渠道有限，不同的高校，“青马工程”学习渠道不一，开办的效果也良莠不齐。针对的大学生群体有限，学习氛围不够浓厚。
现如今的“青马工程”既将线上和线下相结合。线上通过组织当代大学生青年知识分子观看视频，通过建立QQ群进行讨论。线下组织当代大学生进行团校培训、参加志愿实践活动和社會调研等。而未将线上的渠道拓展开来，基本沿用的是老一代学习方法。当代大学生可利用信息载体，探索理论学习创新新模式，通过经常使用的QQ、微信、微博进行线上互动，对时事热点问题进行讨论开设“青马工程”最新理论专题学习网站。针对“青马工程”所面向的有限的大学生群体这一问题，应该通过分批次、分等级循序渐进的完成“青马工程”的步骤，在校园里营造一个“青马工程”氛围浓郁的气氛，让同学们走在校园里敢对当今时事进行讨论，敢对实践检验出错误的认识提出改进方法。
参考文献：
[1]钱立贤.谈“青马工程”推进思想政治教育的实现对策.长春师范大学学报，2016.03.
[2]周翊.以“青马工程”为载体助推思想政治教育工作[J].教育论坛，2013.06.
[3]“青马工程”与当代大学生社会主义核心价值体系重塑探析.
作者简介：
黎博（1987.9—），湖南湘潭人，硕士，湖南工程学院，主要研究方向：思想政治教育。
本文为湖南省大学生思想政治教育创新与“青年马克思主义者培养工程”体系建设课题项目（项目号：15SF05）课题论文。