【摘 要】
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直线与圆、圆与圆的位置关系历来是高考考查的重点,并且考查形式多样,客观题“小而巧”,主观题重在考查数学运算、等价转化、数形结合、分类讨论等思想方法的运用.考查内容主
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“了解”是数学课程标准中使用最多的动词,对课程标准中“了解”语句的理解和运用除了文献释义外,还应该遵循标准教科书和标准测试题对“了解”语句的实现.本文分析了汉语词
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目的比较门冬胰岛素单用与门冬胰岛素联合阿卡波糖治疗肝源性糖尿病患者的疗效及安全性。方法选取商丘市立医院2018年2月至2020年4月收治的肝源性糖尿病患者96例,随机数字表法均分为观察组与对照组,各48例。对照组给予门冬胰岛素治疗,观察组给予门冬胰岛素联合阿卡波糖治疗,两组患者均治疗3个月。比较两组患者治疗前后各时间段血糖、HbA1c水平,治疗结束后的血糖达标率,丙氨酸氨基转移酶(ALT)升高、血总胆红素(TBiL)升高、低血糖等不良反应发生率。结果治疗前,两组空腹血糖、餐后2 h血糖、HbA1c水平均无
圆锥曲线是高中数学学习的重要内容,也是高考命题的重要知识点.通过对一道高考试题的探究,推出三个关于圆锥曲线的通用结论,为相关试题的命制提供理论依据和思路.
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