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在色彩应用需求日益凸显的情况下,我国高校色彩教育的成效并不明显。如何有效突破色彩认识与教学难题,提高色彩学习成效,首要问题是从＂色彩＂学科本身的研究内容和应用目标出发,结合认知规律和教育规律,调整高校色彩课程结构,健全并整合课程内容、理顺课程组织逻辑。
高校色彩课程结构勘误
【摘 要】
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在色彩应用需求日益凸显的情况下,我国高校色彩教育的成效并不明显。如何有效突破色彩认识与教学难题,提高色彩学习成效,首要问题是从＂色彩＂学科本身的研究内容和应用目标出发,
【机 构】
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四川宜宾学院美术与艺术设计学院
【出 处】
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艺术研究
【发表日期】
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2012年3期
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