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【摘 要】
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从2004年至今的大学英语改革已经取得了较好的效果,而处于较高层次的非英语专业研究生英语课程却未发生变化,仍然沿袭着原有模式。本文以多尔的后现代课程论为理论基础,从社
【机 构】
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西南石油大学外国语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年20期
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