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学生怨恨是在学校生活中体遭遇伤害或挫折后所生发的一种不平情绪。由于学生自身能力和生理特点，这种情绪被迫隐忍于内无以宣泄。怨恨一旦滋生将产生着消极意义，如不能及时合理地排解这种情绪将引起学生破坏性和攻击性行为的出现等。消除学生怨恨除了要采取教育措施预防外，还要通过合理的途径疏导学生的怨恨情绪。合理的疏导措施具有及时性、针对性，在教学管理中更具实用价值。