【摘 要】
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在教育改革的新形势下,我国很多教育工作者为了更好的达到教学效果,努力钻研设计新型教育模式,通过对这些教育模式的灵活运用,取得了很好的教育成果,学生也在这些好的教育模式下,对学习养成了良好的思维习惯,从学习中体会到了乐趣。小学数学可以说是早期的数学启蒙,为了不让这一学科在课堂教学中单一化,枯燥化,数学教师通过不同的教学模式,努力使这一学科变得生动、简单易懂。对话教学就是其中的一种教学模式,这一教学模式很大程度上活跃了课堂气氛,让学生觉得这一学科有意思,同时也开阔学生的思维模式,通过学习小学数学,来培养学生的
【机 构】
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新疆伊犁哈萨克自治州察布查尔县第二小学
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在教育改革的新形势下,我国很多教育工作者为了更好的达到教学效果,努力钻研设计新型教育模式,通过对这些教育模式的灵活运用,取得了很好的教育成果,学生也在这些好的教育模式下,对学习养成了良好的思维习惯,从学习中体会到了乐趣。小学数学可以说是早期的数学启蒙,为了不让这一学科在课堂教学中单一化,枯燥化,数学教师通过不同的教学模式,努力使这一学科变得生动、简单易懂。对话教学就是其中的一种教学模式,这一教学模式很大程度上活跃了课堂气氛,让学生觉得这一学科有意思,同时也开阔学生的思维模式,通过学习小学数学,来培养学生的
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