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本研究运用观察法、访谈法等研究方法,对安徽省某县的四所镇中心幼儿园进行了实际调查。结果显示,在自由的教育情境下反映了乡村幼儿教师师资数量的不足;乡村幼儿园教育呈现出预成过多现象,反映了教师综合素质有待提高;乡村幼儿教师素质提升过程中“农村性”不足,急需提升。
乡镇幼儿园教师师资存在的问题及反思 ——以安徽省某县四所幼儿园为例
【摘 要】
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本研究运用观察法、访谈法等研究方法,对安徽省某县的四所镇中心幼儿园进行了实际调查。结果显示,在自由的教育情境下反映了乡村幼儿教师师资数量的不足;乡村幼儿园教育呈现
【机 构】
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合肥幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年9期
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