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人文精神缺失是如今高校面临的一个很严峻的问题.缺失原因既包括高校办学理念和教育体制方面的,更有着深层次的社会意识形态方面的.本文分析了这些原因存在的必然性和局限性,并试图寻找出几点提高高校人文教育质量的途径:注重人文教育与科学教育的一致性;注重人文教育的开放性和创新性;注重人文教育的本土性和管理的特殊性;注重大学生的自我教育.