“中小学社会科课程的跨文化研究”成果公报

• 机 构: 全国教育科学规划领导小组办公室
• 出 处: 当代教育论坛：校长教育研究
• 发表日期: 2008年2期
• 关键词: 社会科课程 中小学 跨文化研究 历史唯物主义 人文地理学 公报 成果 社会科学
• 基金项目: 由上海师范大学李稚勇教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学社会科课程的跨文化研究”（课题批准号：DHB010615）日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定,

一、课题研究的指导思想（一）坚持历史唯物主义的基本观点和方法中小学社会科课程与社会学、历史学和人文地理学等社会科学密切相关，社会科学的研究，存在着世界观与方法论的指导问题。坚持历史唯物主义的基本观点和方法，是进行社会学、历史学、人文地理学研究的基础与保障。中小学社会科课程的研究，说到底也属于社会科学范畴，也需要坚持历史唯物主义，