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把传统美德教育渗透到教育教学之中，对中职生的树立积极向上的人生观和价值观具有非常重要的现实意义。近年来，烟台理工学校奏响了“传统美德教育三部曲”，让传统美德陶冶“住进”学生心里，伴随学生健康成长。
经典教育：美德润心田
五千多年的传统文化，留给我们的字字是精华，句句是经典。许多经典诗词里面都隐含着深奥的做人处事道理，诵读经典文化，绝不仅仅是丰富文化知识，提高文学修养，更主要的是让学生在诵读中悟出真谛。同样的道理，教师讲千遍万遍，学生不一定听进心里，可是学生在诵读中一旦悟出其中的道理便会牢记心中，并会以此警句警戒自己教诲他人。
针对中职生的特点，学校组织教师编写了《百首经典诗词诵读》《百首经典歌曲传唱》《百个经典故事讲解》《文明礼仪三字经》《文明基因·孝诚爱》等校本德育教材，并通过开展早读、午唱、晚讲等活动，反复诵读、仔细揣摩、相互串讲，慢慢领悟其中的奥妙，让学生在不知不觉中陶冶情操，提高修养。学校还把《文明礼仪三字经》《文明基因·孝诚爱》等校本德育教材读本纳入教学计划，每周安排一节特色课学习，让中华传统美德，滋润学生心田。
语文老师普遍反映，学生通过诵读经典传统文化，作文时遣词造句越来越讲究，引用名句越来越规范，文章内涵越来越丰富。同学之间文明用语逐渐代替了粗俗语言，相互理解、包容与谦让，使校园变得更加文明和谐;一句“老师好”，让在校园里行走的老师心暖如春。
孝德教育：让“爱心”永存
“百善孝为先”“常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为”。多年来，学校一直把孝德教育，作为永恒的德育主题。学校要求：学生平时与父母说话或通电话都要说一句感恩话;把每月的第一个双休日定为“孝心日”，学生在每个孝心日都要做一件让父母感动的事;每个学期都要与父母算一次“感恩帐”;每个寒暑假都要代替父母体验一下“我当家”的艰辛。
学校专业部针对所学专业特点，相继开展一系列以孝德教育为主题的专业学习和实践活动。如美术部开展了“为爸妈留下美好回忆”活动，要求学生每月为父母画一副肖像，学生用手中画笔默默记下了父母含辛茹苦养育儿女的艰辛和无情岁月给他们留下的痕迹。2013级王靖同学说：“我每次给爸爸画肖像时，看到爸爸两鬓白发日渐增多，心里都感到沉甸甸的，爸妈为我付出太多，我一定勤奋学习，不辜负他们对我的期望！”此外，艺术部开展了“我为爸妈献才艺”活动，学生每月向父母展示一项专业技能，有的同学还自己作词、谱曲，创作感恩父母歌曲唱给父母听;建筑工程部进行“我为父母建新房”活动，学生绘制施工和装饰蓝图，设计制作沙盘模型，把对父母感恩融汇在作品里;汽车工程部开展了“我为父母造汽车”活动，学生设计汽车模型，利用专业技术为父母改装汽车，决心让父母看到昔日的顽皮孩子已成长为今天的技术能手！数控技术部开展“我是爸妈的骄傲”活动，学生用数控车床为父母制作水杯、酒杯等生活用品，精心设计加工象棋和花雕等工艺品。通过一系列专业学习和实践活动，学生们深深体会到父母艰辛、老师关爱和社会的温暖，进一步确立感恩父母报效祖国宏伟志向。
学校每年都会收到大量学生家长的来信，在他们的来信中，谈得最多的是感激学校的孝德教育，有位高一的学生家长在来信中这样写到：“我们的孩子自从进入烟台理工学校，再也不顶撞父母了，说起话来让我们听了心里甜丝丝的。星期天回到家里，不但主动替爸爸妈妈洗衣服，还早早地做好饭等着我们回家。像这样的事，以前真是做梦都不敢想……”
孝德教育让学生真正懂得了父母的艰辛与不易，懂得了爱心与回报。爱心是最容易感染和传播的，学生把对父母的爱渐渐地转移到同学和他人身上。10级艺术科的一位同学得知“莱州残联康复学校”的学生都是一些身患残疾，甚至惨遭父母遗弃的不幸孤儿，便自发地组织一批“青年志愿者”，定期到“残联康复学校”捐衣捐物，帮助他们清扫卫生，整理床被，教他们唱歌跳舞，与他们一同欢乐。他们这一行动，在全校掀起了“爱心救助”活动，许多学生都省吃俭用，用节省下的钱去捐助生活更加困难的学生。
为此，学校成立了“义工慈善协会”“青年志愿者协会”等6个志愿社团，在莱州广场、掖县公园等建立青年志愿者活动基地，走进敬老院、残联，开展为老人、孩子们送温暖活动。据统计，近年来，全校共开展各类志愿服务活动180多次，参与2000多人次，帮助残疾人70人次，捐助扶贫2万多元。
宣誓教育：呐喊出理想
多年来，学校每周的升国旗仪式和每天的课间操前，都坚持不懈地组织全校5000余名师生集体进行道德宣誓和励志宣誓。宣誓主题——“我是一个这样的人”。
宣誓内容：
我是一个有孝心的人，我不会不辜负父母养的育之恩。
我是一个有爱心的人，一定做到尊敬老师，团结同学。
我是一个负责任的人，我将为实现自己的理想而珍惜时间，努力学习，遵纪守法，立志成才。
我是一个自信的人，我相信我会超越自我。
我相信：我会成功！
我相信：我行，我能行，我一定能行！
壮观的场面，雄壮的声音，同学们自我承诺、自我暗示、自我监督、自我激励，不断地超越自我，成就辉煌。
人有了爱心，便会包容一切;有了自信心，就会战无不胜。传统美德教育的深邃内涵，让学生学会包容、充满自信;坚定理想信念，最后回报祖国、回报社会。
【邓殿栩，山东省烟台理工学校校长】
责任编辑/王富丽
经典教育：美德润心田
五千多年的传统文化，留给我们的字字是精华，句句是经典。许多经典诗词里面都隐含着深奥的做人处事道理，诵读经典文化，绝不仅仅是丰富文化知识，提高文学修养，更主要的是让学生在诵读中悟出真谛。同样的道理，教师讲千遍万遍，学生不一定听进心里，可是学生在诵读中一旦悟出其中的道理便会牢记心中，并会以此警句警戒自己教诲他人。
针对中职生的特点，学校组织教师编写了《百首经典诗词诵读》《百首经典歌曲传唱》《百个经典故事讲解》《文明礼仪三字经》《文明基因·孝诚爱》等校本德育教材，并通过开展早读、午唱、晚讲等活动，反复诵读、仔细揣摩、相互串讲，慢慢领悟其中的奥妙，让学生在不知不觉中陶冶情操，提高修养。学校还把《文明礼仪三字经》《文明基因·孝诚爱》等校本德育教材读本纳入教学计划，每周安排一节特色课学习，让中华传统美德，滋润学生心田。
语文老师普遍反映，学生通过诵读经典传统文化，作文时遣词造句越来越讲究，引用名句越来越规范，文章内涵越来越丰富。同学之间文明用语逐渐代替了粗俗语言，相互理解、包容与谦让，使校园变得更加文明和谐;一句“老师好”，让在校园里行走的老师心暖如春。
孝德教育：让“爱心”永存
“百善孝为先”“常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为”。多年来，学校一直把孝德教育，作为永恒的德育主题。学校要求：学生平时与父母说话或通电话都要说一句感恩话;把每月的第一个双休日定为“孝心日”，学生在每个孝心日都要做一件让父母感动的事;每个学期都要与父母算一次“感恩帐”;每个寒暑假都要代替父母体验一下“我当家”的艰辛。
学校专业部针对所学专业特点，相继开展一系列以孝德教育为主题的专业学习和实践活动。如美术部开展了“为爸妈留下美好回忆”活动，要求学生每月为父母画一副肖像，学生用手中画笔默默记下了父母含辛茹苦养育儿女的艰辛和无情岁月给他们留下的痕迹。2013级王靖同学说：“我每次给爸爸画肖像时，看到爸爸两鬓白发日渐增多，心里都感到沉甸甸的，爸妈为我付出太多，我一定勤奋学习，不辜负他们对我的期望！”此外，艺术部开展了“我为爸妈献才艺”活动，学生每月向父母展示一项专业技能，有的同学还自己作词、谱曲，创作感恩父母歌曲唱给父母听;建筑工程部进行“我为父母建新房”活动，学生绘制施工和装饰蓝图，设计制作沙盘模型，把对父母感恩融汇在作品里;汽车工程部开展了“我为父母造汽车”活动，学生设计汽车模型，利用专业技术为父母改装汽车，决心让父母看到昔日的顽皮孩子已成长为今天的技术能手！数控技术部开展“我是爸妈的骄傲”活动，学生用数控车床为父母制作水杯、酒杯等生活用品，精心设计加工象棋和花雕等工艺品。通过一系列专业学习和实践活动，学生们深深体会到父母艰辛、老师关爱和社会的温暖，进一步确立感恩父母报效祖国宏伟志向。
学校每年都会收到大量学生家长的来信，在他们的来信中，谈得最多的是感激学校的孝德教育，有位高一的学生家长在来信中这样写到：“我们的孩子自从进入烟台理工学校，再也不顶撞父母了，说起话来让我们听了心里甜丝丝的。星期天回到家里，不但主动替爸爸妈妈洗衣服，还早早地做好饭等着我们回家。像这样的事，以前真是做梦都不敢想……”
孝德教育让学生真正懂得了父母的艰辛与不易，懂得了爱心与回报。爱心是最容易感染和传播的，学生把对父母的爱渐渐地转移到同学和他人身上。10级艺术科的一位同学得知“莱州残联康复学校”的学生都是一些身患残疾，甚至惨遭父母遗弃的不幸孤儿，便自发地组织一批“青年志愿者”，定期到“残联康复学校”捐衣捐物，帮助他们清扫卫生，整理床被，教他们唱歌跳舞，与他们一同欢乐。他们这一行动，在全校掀起了“爱心救助”活动，许多学生都省吃俭用，用节省下的钱去捐助生活更加困难的学生。
为此，学校成立了“义工慈善协会”“青年志愿者协会”等6个志愿社团，在莱州广场、掖县公园等建立青年志愿者活动基地，走进敬老院、残联，开展为老人、孩子们送温暖活动。据统计，近年来，全校共开展各类志愿服务活动180多次，参与2000多人次，帮助残疾人70人次，捐助扶贫2万多元。
宣誓教育：呐喊出理想
多年来，学校每周的升国旗仪式和每天的课间操前，都坚持不懈地组织全校5000余名师生集体进行道德宣誓和励志宣誓。宣誓主题——“我是一个这样的人”。
宣誓内容：
我是一个有孝心的人，我不会不辜负父母养的育之恩。
我是一个有爱心的人，一定做到尊敬老师，团结同学。
我是一个负责任的人，我将为实现自己的理想而珍惜时间，努力学习，遵纪守法，立志成才。
我是一个自信的人，我相信我会超越自我。
我相信：我会成功！
我相信：我行，我能行，我一定能行！
壮观的场面，雄壮的声音，同学们自我承诺、自我暗示、自我监督、自我激励，不断地超越自我，成就辉煌。
人有了爱心，便会包容一切;有了自信心，就会战无不胜。传统美德教育的深邃内涵，让学生学会包容、充满自信;坚定理想信念，最后回报祖国、回报社会。
【邓殿栩，山东省烟台理工学校校长】
责任编辑/王富丽