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教育的本质是“育人”，就是以学生的人格尊严为本，以学生的个性和谐发展为本，以学生的长远发展为本。通过课前预习，学生需要通过课堂对自己的发现和收获进行交流，对自己的困惑进行释疑，对一些学习方法进行探索。课前预习，使学生有准备地面对课堂，而且使课堂成为学生的需要，把“教师领着学生学”变成了“学生盼着学”，突出了学生是自我发展的主体。学生经过课前的学习活动和充分的思考，课堂上，对于每一个新知识的探讨，不同层次的学生都会从自己思考的角度积极参与。学生强烈的主人意识、学习参与意识被激发后，学生由被动变为主动，课堂学习效率会显著提高。