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将模糊数学引进评价系统对专业学位硕士的创新能力进行评价,创建多级指标体系,构建评价模型,并通过实例说明评价的过程及可行性。该模型对全日制专业硕士培养目标的设定,培养方案的制定及导师的培养都有一定的指导意义。
专业学位硕士创新能力多级模糊评价模型
【摘 要】
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将模糊数学引进评价系统对专业学位硕士的创新能力进行评价,创建多级指标体系,构建评价模型,并通过实例说明评价的过程及可行性。该模型对全日制专业硕士培养目标的设定,培养
【机 构】
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哈尔滨理工大学电气与电子工程学院
【出 处】
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科技与管理
【发表日期】
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2013年02期
【基金项目】
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黑龙江省学位与研究生教改研究项目(JGXM_HLJ_2011064)
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