【摘 要】
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一次我设计了一个数学活动,内容是继续学习点数10以内数群。像往常一样,我先安排幼儿分散操作。大家都很投入地摆弄着操作材料,只有乐乐似乎兴趣不大,他看了看操作材料,一动
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一次我设计了一个数学活动,内容是继续学习点数10以内数群。像往常一样,我先安排幼儿分散操作。大家都很投入地摆弄着操作材料,只有乐乐似乎兴趣不大,他看了看操作材料,一动不动地坐着。这次活动的目的是巩固中班幼儿不受物体排列形式的影响正确点数的技能,考虑到幼儿之间的水
Once I designed a math activity, the content is to continue to learn the number of points within 10 groups. As usual, I first arrange for young children to disperse the operation. Everyone was involved in the operation of materials, only Lele seems not interested, he looked at the operating materials, sitting motionless. The purpose of this activity is to consolidate the skills of middle-class children not to be affected by the arrangement of objects in the correct points, taking into account the water between young children
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