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编者按：
孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
户外自主游戏时间，“咦？那是谁？”我看到一个小小的身影蜷缩在滑梯的洞口处，小手扶着楼梯处，脑袋瓜使劲往里探，似乎在寻找着什么，想要了解情况的我不由得带着疑问走近了你。
你应该是感觉到身后有人来了，于是你转过头来，看到是我，便有些焦急地对我说：“老师，我的宠物不见了！”说完又继续跑到别的地方去找了。“小子嫣，你带宠物了吗？你的宠物是什么？”我在后面追着问你。你一边四处找，一边嘟囔着说：“漂亮公主，她的名字叫漂亮公主。”你的回答更是勾起了我的好奇心，于是，我跟着你并想帮你一起找，可我还是不知道你的“漂亮公主”到底是谁。这时，你突然停下来自言自語道：“不行，这样找不行，我得想办法把它吸引出来。”接下来，我就看见你扭头跑到草地上找来了一片落叶，放在了你认为你的“漂亮公主”的必经之路上，然后有些担忧地问我：“老师，蜗牛吃树叶吗？”原来你的宠物是一只小蜗牛呀。你解决了我内心的疑问又抛给了我一个问题，“这个问题太好了，我们可以试一试，看看你的树叶能不能把你的‘漂亮公主’吸引过来。”我微笑着对你说。“如果她不吃，我再找别的食物，我一定可以找到我的‘漂亮公主’。”你自信满满地说道。
什么样的学习在发生？
小子嫣，虽然你寻找了很久都没有找到你的“漂亮公主”，但你却没有发脾气更没有就此放弃，而是动脑筋想了一个用食物吸引的办法，老师为你的专注感到自豪，更为你锲而不舍的精神而感动。你尝试通过思考“小蜗牛吃什么”来解决找不到蜗牛的问题，这样发现问题、努力思考、找寻办法解决问题的能力都是你身上很宝贵的品质，老师为此感到很欣慰。
下一步学习的机会和可能性
这次的户外游戏活动在你的影响下，很多小朋友都加入到了找“漂亮公主”的队伍中，而你的问题“蜗牛吃树叶吗”也引起了小朋友们新的思考与探索。接下来，老师会和你们一起饲养几只“漂亮蜗牛公主”，我们一起来探索一下蜗牛到底吃什么。
孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
户外自主游戏时间，“咦？那是谁？”我看到一个小小的身影蜷缩在滑梯的洞口处，小手扶着楼梯处，脑袋瓜使劲往里探，似乎在寻找着什么，想要了解情况的我不由得带着疑问走近了你。
你应该是感觉到身后有人来了，于是你转过头来，看到是我，便有些焦急地对我说：“老师，我的宠物不见了！”说完又继续跑到别的地方去找了。“小子嫣，你带宠物了吗？你的宠物是什么？”我在后面追着问你。你一边四处找，一边嘟囔着说：“漂亮公主，她的名字叫漂亮公主。”你的回答更是勾起了我的好奇心，于是，我跟着你并想帮你一起找，可我还是不知道你的“漂亮公主”到底是谁。这时，你突然停下来自言自語道：“不行，这样找不行，我得想办法把它吸引出来。”接下来，我就看见你扭头跑到草地上找来了一片落叶，放在了你认为你的“漂亮公主”的必经之路上，然后有些担忧地问我：“老师，蜗牛吃树叶吗？”原来你的宠物是一只小蜗牛呀。你解决了我内心的疑问又抛给了我一个问题，“这个问题太好了，我们可以试一试，看看你的树叶能不能把你的‘漂亮公主’吸引过来。”我微笑着对你说。“如果她不吃，我再找别的食物，我一定可以找到我的‘漂亮公主’。”你自信满满地说道。
什么样的学习在发生？
小子嫣，虽然你寻找了很久都没有找到你的“漂亮公主”，但你却没有发脾气更没有就此放弃，而是动脑筋想了一个用食物吸引的办法，老师为你的专注感到自豪，更为你锲而不舍的精神而感动。你尝试通过思考“小蜗牛吃什么”来解决找不到蜗牛的问题，这样发现问题、努力思考、找寻办法解决问题的能力都是你身上很宝贵的品质，老师为此感到很欣慰。
下一步学习的机会和可能性
这次的户外游戏活动在你的影响下，很多小朋友都加入到了找“漂亮公主”的队伍中，而你的问题“蜗牛吃树叶吗”也引起了小朋友们新的思考与探索。接下来，老师会和你们一起饲养几只“漂亮蜗牛公主”，我们一起来探索一下蜗牛到底吃什么。