【摘 要】
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思想政治教育承担着重要的育人功能,从现实情况看,思想政治教育工作者所关注的更多地局限于学员在学期间,并且更侧重为上级组织报送各种可视化书面或电子版材料.上级组织的考
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思想政治教育承担着重要的育人功能,从现实情况看,思想政治教育工作者所关注的更多地局限于学员在学期间,并且更侧重为上级组织报送各种可视化书面或电子版材料.上级组织的考评作为一种评价机制,进行可视化操作是题中之义;但作为思想政治教育最广大的受众中每一个个体,我们当前的思想政治教育体系还缺乏对可视化的关注.这就导致思想政治教育的成效在学员结束学习后,没有可视化的材料支撑,一定程度上使得思想政治教育成为了学员在学期间的阶段性任务,降低了思想政治教育在学员结束学习回到工作岗位后的延展功能.我们认为,应当尽早重视学员个体的可视化体系开发及实行.
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