【摘 要】
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叶圣陶先生认为:“语言与思维密切相关,语言说得好在乎思维的正确。”语言的表述是学生思维的外显形式,而锻炼学生的“说”是促进学生思维发展的方法,两者是相辅相成的。小学
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叶圣陶先生认为:“语言与思维密切相关,语言说得好在乎思维的正确。”语言的表述是学生思维的外显形式,而锻炼学生的“说”是促进学生思维发展的方法,两者是相辅相成的。小学数学课堂是培养学生“说”的平台,为什么部分学生不会说,部分学生却不愿说,而课堂教学仍是以教师为主体?“大问题”教学改变了这样的困境,它培养了学生愿说、会说、善说的能力,把学生推到了教师的前面,成就有自己个性的学习者。一、思——开放的问题成为说的动力
Mr. Ye Shengtao thinks: “language is closely related to thinking, speaking language well is about thinking right ” language expression is the explicit form of student thinking, and training students “say ” is to promote the development of students thinking method , The two are complementary. The primary mathematics classroom is a platform for cultivating students “say ”, why some students can not say that some students are unwilling to say, and classroom teaching is still based on teachers? “Big problems ” teaching has changed such a predicament It cultivates students’ ability to say, to speak, and to say good, to push students to the front of their faculty, to accomplish learners of their own individuality. First, thinking - the issue of opening up has become the driving force
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使用碳酸钙(CaCO3)和二水磷酸氢钙(DCPD,CaHPO4·2H2O)混合粉末在纯钛表面利用激光熔覆的法制备羟基磷灰石HA,Ca5(PO4)3(OH)涂层,研究CaCO3和DCPD的质量比对涂层相组成和微观
摘要：2008年经济危机爆发以来，全球经济恢复取得了显著的成就。2011年以来，全球经济恢复放缓。美国经济恢复放缓的重要原因是消费需求被严重抑制以及政府实行紧缩的财政政策。美国经济增长的新动力是出口以及企业投资，同时低利率、企业的资产负债情况等因素也都有利于美国经济恢复。但从中长期而言，美国经济面临着好工作的赤字、对竞争力基础公共投资的赤字以及财政赤字等三大赤字的挑战。 关键词：美国；经济形势；
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