【摘 要】
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现代学徒制是高职院校重要的人才培养模式,在教育部颁布了关于开展现代学徒制试点工作意见的背景下,各大高职院校正在积极探索现代学徒制人才培养模式,提升高职人才培养质量.文中以所在教学单位物流管理专业实施现代学徒制为研究对象,通过对参与现代学徒制的高职物流学生和老师以及企业导师进行问卷调查,并运用SPSS软件对问卷结果以及现代学徒制与物流职业能力相关性进行分析,得到研究结果;并从企业角度、学校角度、教师角度、学生角度四个层面分析现代学徒制视域下如何提升高职物流学生职业能力,为提升高职物流学生职业能力奠定理论基础
【机 构】
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江西现代职业技术学院,江西 南昌 330095
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现代学徒制是高职院校重要的人才培养模式,在教育部颁布了关于开展现代学徒制试点工作意见的背景下,各大高职院校正在积极探索现代学徒制人才培养模式,提升高职人才培养质量.文中以所在教学单位物流管理专业实施现代学徒制为研究对象,通过对参与现代学徒制的高职物流学生和老师以及企业导师进行问卷调查,并运用SPSS软件对问卷结果以及现代学徒制与物流职业能力相关性进行分析,得到研究结果;并从企业角度、学校角度、教师角度、学生角度四个层面分析现代学徒制视域下如何提升高职物流学生职业能力,为提升高职物流学生职业能力奠定理论基础.
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