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摘 要：随着我国经济水平的提升，国民的物质需求得以满足，但在精神文化上还是异常的空虚，因此，近些年来，我国开始大力推动文艺事业的发展。文艺工作包括文化和艺术，音乐作为艺术中的一种，深受人民群众的喜爱，即便如此，音乐文化在普及过程中，还是会遇到各种困难，为了突破音乐文化推广上存在的难题，迎合我国人民群众的学习热情，本文重点阐述了音乐对社会产生的重要意义，并探讨出将音乐文化与群众文化有机结合的方式方法，目的是为人民群众的日常生活增光添彩，促进美好和谐社会的构建。
一、音乐在群众文化中的作用
（一）音乐的作用
谈起音乐，它对人们的重要程度不亚于语言，其虽诞生于语言之后，却比语言更有感染力，且能让人们更好地将内心情感表达出来，一篇脍炙人口的音乐巨著，将会被世代传颂，因此，音乐对于人民群众而言，也是生活不可或缺的一部分。不同时期的音乐对人们都有着重大的影响，那些年创作出的音乐作品，使人民群众的精神生活得到了极大的满足，其中不乏较为高亢、励志的音乐作品，燃起了心中的热血，重塑生命的信仰，为人类在发展历史上，添上了浓墨重彩的一笔。
（二）音乐是培养美好品德的重要工具
音乐发展的鼎盛时代可以追溯到春秋战国时期，当时，人们认为音乐可以作为情感表达的器具，在音乐创作过程中，人们可以舒缓沉重的情绪，从美妙的乐声之中，可以认识到自己的不足，同君子一样对自身可以做到一日三省，使得自己的品德得以升华。例如，嵇康所作《广陵散》，就是一篇饱含爱国主义情怀的著作，其中所传达的情感是对君王的一片赤子之心，以及愿为国家抛头颅、洒热血的热忱之情。这篇音乐著作被千秋文人墨客当作学习的典范，按照其中所传达的心系天下的品格要求自己，在黑暗来临的时候时刻保持清醒，光明之路虽泥泞难行，也要以音乐中传递的精神一样，做一名出淤泥而不染的正人君子。因此，音乐除了可以陶冶人们的高尚情操之外，也能修炼其内在气质。
二、开展音乐普及工作
（一）普及乐理工作
从现在的社会大形势来看，几乎每个人都能浅唱几首熟知的歌曲，虽然音乐普及范围广，但是真正懂得乐理知识的人，除了学习音乐专业的人之外，可以说是寥寥无几。但若想真正掌握音乐的内涵，将其发展到人民群众之中，掌握一定的乐理知识是关键。乐理知识的学习内容多种多样，首先要对音乐音律有大体的分型，并了解其进行音乐性质，然后识谱、记谱，在掌握这些基本内容之后，再根据音与音之间的规律，进行灵感创作。由社会现状可知，大部分的群众对音乐乐理知识的掌握度近乎为零，对音乐知识只是了解其皮毛，并未深入其中探索其奥妙。这也是限制音乐文化推广的重要原因之一。
正如文字记录方式一样，音乐也自成一格记录派别，音乐乐章是靠音符构成，从古至今，音乐符号的记录形式也发生了翻天覆地的变化[1]。
（二）系统声乐教学
现在的人民群众对音乐的热爱仅停留在欣赏的层面上，并未真正的对其系统学习过，若想将音乐文化普及到人民群众之中，仅靠听一些音乐作品，不进行实质性的专业化训练是远远不够的，因此，为加强其推广力度，文化工作者必须动用一些手段，让人们从音乐的热爱者转化为音乐的创造者。根据专业的音乐教学培训可知，在学习乐理知识之前，需要进行发音练习，了解其发声方式及发声部位，使其在高低音转换时，气息可以更加平稳，使得整首曲子听起来不会出现突兀的声音，曲子整体感觉起来也会更为流畅，这是学习音乐知识的难点，若其分不清其音色性质，则无法保证后期训练课程的连续性[2]。
（三）开展音乐鉴赏
开展音乐鉴赏的培训内容，听起来较为困难，其实是较为简单可行的。近些年来，我国的科技得到了突飞猛进的发展，迎来了信息化大时代的到来，如今，很多高端的电子产品及其智能软件不断涌现，在丰富了人們生活的同时，也给人们提供了很多学习的平台，文化工作者可以利用微信与培训教师进行网上互动，在百度上传音乐教学视频，或者将自己的歌唱视频通过社交软件传到网络上去，让专业网友作出点评，给予自己一些建设性意见。通过此种方式，可以让群众了解音乐文化的不同内容，让其能欣赏到不同流派的音乐，从而使其对音乐产生兴趣，以加强音乐文化的推广力度。除此之外，音乐文化的又一特点是融合，音乐无国界，人们可以在欣赏国内音乐的同时，借鉴一下西方的音乐，将二者融合，创造出更为丰富多彩的音乐作品[3]。
三、开展群众文化的几点构思
（一）因地制宜，发挥当地特色
若想将音乐文化融入到人民群众当中去，因地制宜是关键。俗话说“橘生淮南为枳，淮北为柑”，在音乐文化中融入当地特色，更容易被当地民众接受，因此，需要选取符合当地情境的音乐材料，与其原有的音乐进行融合。只有这样，才能充分调动其地区群众的参与热情，使其对其音乐文化有认同感。若想使其产生成效，文化工作者在做音乐推广时，应选取本地区民众熟知的歌曲，并与该地区的文化部门共同商议，探究出使融合的音乐文化普及的最终良策。
（二）开展活动
开展志愿者活动，是加强音乐文化普推广度的又一重要手段，文化部门可以组织相关人员参与其中，在社区或当地学校、文化广场开展文化活动，动员其音乐院校或音乐专业人员现场授课，教授其更为专业的音乐技巧，营造出活跃的音乐氛围，在教群众学习乐理知识时，可以选择图书馆、文化活动室等较为静谧的学习环境，使其能静下心来研究这些内容。
（四）紧扣时代主题
紧扣时代主题，不忘音乐文化开展的初心，潜心探索，在荆棘中砥砺前行。音乐文化的开展目的是为了丰富人们群众的业余生活，因此，音乐文化的重点，应该是围着群众展开的，文化工作者推广的音乐文化内容不应该仅是片面的以红军歌曲，以及爱国歌曲为主，还应该跟随时代的脚步，推广一些潮流音乐或是当地特色浓厚的音乐，使得全民共同参与。
结语
综上所述，音乐文化若想融入到群众文化之中，是需要一定的方法和技巧的，人们对音乐文化仅是浅层次的了解，真正能让音乐文化渗透入表里有着极大的困难，这就需要文化工作者以群众为中心，组织各种活动，激发人们对音乐文化的探索热情，最终将其融入千家万户。
参考文献
[1]赵娟. 中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构[D].湖南师范大学，2013.
[2]关心. 民国音乐会与社会生活变迁：1912-1945[D].南开大学，2014.
[3]姚三军. 地方院校音乐专业教育中的乡土音乐文化传承研究[D].湖南师范大学，2015.
作者简介：李慧 1975.2 女 山东平邑 汉 本科 群文馆员 研究方向：群众文化音乐 单位： 平邑街道办事处文化站
一、音乐在群众文化中的作用
（一）音乐的作用
谈起音乐，它对人们的重要程度不亚于语言，其虽诞生于语言之后，却比语言更有感染力，且能让人们更好地将内心情感表达出来，一篇脍炙人口的音乐巨著，将会被世代传颂，因此，音乐对于人民群众而言，也是生活不可或缺的一部分。不同时期的音乐对人们都有着重大的影响，那些年创作出的音乐作品，使人民群众的精神生活得到了极大的满足，其中不乏较为高亢、励志的音乐作品，燃起了心中的热血，重塑生命的信仰，为人类在发展历史上，添上了浓墨重彩的一笔。
（二）音乐是培养美好品德的重要工具
音乐发展的鼎盛时代可以追溯到春秋战国时期，当时，人们认为音乐可以作为情感表达的器具，在音乐创作过程中，人们可以舒缓沉重的情绪，从美妙的乐声之中，可以认识到自己的不足，同君子一样对自身可以做到一日三省，使得自己的品德得以升华。例如，嵇康所作《广陵散》，就是一篇饱含爱国主义情怀的著作，其中所传达的情感是对君王的一片赤子之心，以及愿为国家抛头颅、洒热血的热忱之情。这篇音乐著作被千秋文人墨客当作学习的典范，按照其中所传达的心系天下的品格要求自己，在黑暗来临的时候时刻保持清醒，光明之路虽泥泞难行，也要以音乐中传递的精神一样，做一名出淤泥而不染的正人君子。因此，音乐除了可以陶冶人们的高尚情操之外，也能修炼其内在气质。
二、开展音乐普及工作
（一）普及乐理工作
从现在的社会大形势来看，几乎每个人都能浅唱几首熟知的歌曲，虽然音乐普及范围广，但是真正懂得乐理知识的人，除了学习音乐专业的人之外，可以说是寥寥无几。但若想真正掌握音乐的内涵，将其发展到人民群众之中，掌握一定的乐理知识是关键。乐理知识的学习内容多种多样，首先要对音乐音律有大体的分型，并了解其进行音乐性质，然后识谱、记谱，在掌握这些基本内容之后，再根据音与音之间的规律，进行灵感创作。由社会现状可知，大部分的群众对音乐乐理知识的掌握度近乎为零，对音乐知识只是了解其皮毛，并未深入其中探索其奥妙。这也是限制音乐文化推广的重要原因之一。
正如文字记录方式一样，音乐也自成一格记录派别，音乐乐章是靠音符构成，从古至今，音乐符号的记录形式也发生了翻天覆地的变化[1]。
（二）系统声乐教学
现在的人民群众对音乐的热爱仅停留在欣赏的层面上，并未真正的对其系统学习过，若想将音乐文化普及到人民群众之中，仅靠听一些音乐作品，不进行实质性的专业化训练是远远不够的，因此，为加强其推广力度，文化工作者必须动用一些手段，让人们从音乐的热爱者转化为音乐的创造者。根据专业的音乐教学培训可知，在学习乐理知识之前，需要进行发音练习，了解其发声方式及发声部位，使其在高低音转换时，气息可以更加平稳，使得整首曲子听起来不会出现突兀的声音，曲子整体感觉起来也会更为流畅，这是学习音乐知识的难点，若其分不清其音色性质，则无法保证后期训练课程的连续性[2]。
（三）开展音乐鉴赏
开展音乐鉴赏的培训内容，听起来较为困难，其实是较为简单可行的。近些年来，我国的科技得到了突飞猛进的发展，迎来了信息化大时代的到来，如今，很多高端的电子产品及其智能软件不断涌现，在丰富了人們生活的同时，也给人们提供了很多学习的平台，文化工作者可以利用微信与培训教师进行网上互动，在百度上传音乐教学视频，或者将自己的歌唱视频通过社交软件传到网络上去，让专业网友作出点评，给予自己一些建设性意见。通过此种方式，可以让群众了解音乐文化的不同内容，让其能欣赏到不同流派的音乐，从而使其对音乐产生兴趣，以加强音乐文化的推广力度。除此之外，音乐文化的又一特点是融合，音乐无国界，人们可以在欣赏国内音乐的同时，借鉴一下西方的音乐，将二者融合，创造出更为丰富多彩的音乐作品[3]。
三、开展群众文化的几点构思
（一）因地制宜，发挥当地特色
若想将音乐文化融入到人民群众当中去，因地制宜是关键。俗话说“橘生淮南为枳，淮北为柑”，在音乐文化中融入当地特色，更容易被当地民众接受，因此，需要选取符合当地情境的音乐材料，与其原有的音乐进行融合。只有这样，才能充分调动其地区群众的参与热情，使其对其音乐文化有认同感。若想使其产生成效，文化工作者在做音乐推广时，应选取本地区民众熟知的歌曲，并与该地区的文化部门共同商议，探究出使融合的音乐文化普及的最终良策。
（二）开展活动
开展志愿者活动，是加强音乐文化普推广度的又一重要手段，文化部门可以组织相关人员参与其中，在社区或当地学校、文化广场开展文化活动，动员其音乐院校或音乐专业人员现场授课，教授其更为专业的音乐技巧，营造出活跃的音乐氛围，在教群众学习乐理知识时，可以选择图书馆、文化活动室等较为静谧的学习环境，使其能静下心来研究这些内容。
（四）紧扣时代主题
紧扣时代主题，不忘音乐文化开展的初心，潜心探索，在荆棘中砥砺前行。音乐文化的开展目的是为了丰富人们群众的业余生活，因此，音乐文化的重点，应该是围着群众展开的，文化工作者推广的音乐文化内容不应该仅是片面的以红军歌曲，以及爱国歌曲为主，还应该跟随时代的脚步，推广一些潮流音乐或是当地特色浓厚的音乐，使得全民共同参与。
结语
综上所述，音乐文化若想融入到群众文化之中，是需要一定的方法和技巧的，人们对音乐文化仅是浅层次的了解，真正能让音乐文化渗透入表里有着极大的困难，这就需要文化工作者以群众为中心，组织各种活动，激发人们对音乐文化的探索热情，最终将其融入千家万户。
参考文献
[1]赵娟. 中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构[D].湖南师范大学，2013.
[2]关心. 民国音乐会与社会生活变迁：1912-1945[D].南开大学，2014.
[3]姚三军. 地方院校音乐专业教育中的乡土音乐文化传承研究[D].湖南师范大学，2015.
作者简介：李慧 1975.2 女 山东平邑 汉 本科 群文馆员 研究方向：群众文化音乐 单位： 平邑街道办事处文化站