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摘 要：随着互联网技术的不断发展以及信息数据全球流动的趋势逐渐明显，多元文化之间的交流和融合成为当前经济社会各个层面发展面临的主要形势。多元文化语境下，大学生的思想教育工作面临着严峻的挑战，为了保证多元文化语境下大学生群体思想教育的有效性和科学性，要基于多元文化角度对大学生思想教育工作进行重新的认知。基于此，本文分析了多元文化语境下大学生思想教育面临的挑战和应对挑战的措施，以期为优化当前大学生思想教育工作提供一定的参考。
关键词：多元文化；大学生；思想教育
多元文化交流和发展是信息时代的主要特点，在这种发展语境下，大学生的思想教育工作面临着新的形势和严峻的挑战。辩证的看待多元文化语境对大学生思想教育工作的影响，做好多元文化语境下大学生思想教育工作，是合格社会主义伟大事业建设者和接班人的重要要求，同时也是大学生适应新时代发展的必然要求。
一、多元文化语境下大学生思想教育工作的新特点
多元文化对大学生思想教育工作的影响是比较深刻的，新时期的大学生思想教育呈现出新的鲜明特点，主要集中表现为以下几个方面。一是多元文化语境下大学生主流意识形态教育受到一定的挑战。以互联网为代表的多元文化融合路径对大学生主流意识形态教育的方式和路径产生了影响，基于互联网技术，大学生群体会接受到来自世界各地的、多种多样的意识形态，如美国强调的个人英雄主义、日本霸权主义等等，加上西方一些国家有企图的引导和诱惑渗透，导致很多大学生在主流意识形态形成方面出现了不坚定、有偏差的现象，这对大学生思想政治主流意识形态教育和核心价值观教育提出了更高的要求。二是多元文化的传播路径多元化在一定程度上模糊了大学生思想教育的主动权。高校思想课堂教育应当是大学生思想教育的主要阵地，但是随着互联网传播技术和形式的不断丰富，如自媒体的发展，大学生接受思想教育的路徑变得日渐丰富和多元，这对高校思想政治教育阵地的主动权产生了一定的影响，如果不加以科学引导和辨别，很有可能会出现思想教育的误导偏差。三是多元文化对大学生思想教育的权威性产生了一定的影响，以网络技术带来的多元文化融合对大学生独立个性思想的形成产生了深刻的影响，这对大学生思想教育是一个较大的挑战。
二、多元文化语境下大学生思想教育的路径选择和对策建议
多元文化语境下大学生思想教育面临的总体形势是比较复杂的，为了更好地适应国家经济社会发展对人才的要求，必须要做好以下几个方面大学生思想教育工作。
（一）以文化自信来实现大学生思想教育的改革优化
文化自信是十八大以来习近平总书记的时代新课题，实现文化自觉是当前大学生思想教育的重要路径，这其中关系到对文化的形成、文化特点以及文化发展趋势等多个方面的内容。在多元文化语境下，坚定文化自信，唤醒大学生的文化自觉、主体意识和创新精神等是大学生思想教育的关键工作。具体的说，要做好以下几个方面的工作。首先，要学习高品质文化内容，在大学生思想教育学习过程中要自觉的挖掘深层次的文化内容，大学生要自觉的通过多种路径来了解我国的优秀文化。例如最近在网上引起热议的《国家宝藏》就应当被看做是一个学习、了解和挖掘国家文化的路径，通过查阅资料、挖掘信息等多种手段对这档节目中有关的文化介绍进行进一步的了解和认知，提高文化修养品质。其次，要注重良好文化学习氛围的营造，也就是要借助于高校的各种社团围绕着传统文化主题进行社团活动、校园活动，突出校园文化氛围建设，确保大学生思想教育氛围营造的持续性。
（二）注重网络手段在大学生思想教育中的应用
多元文化语境的发展很大程度上是依赖于互联网技术发展起来的，那么网络手段自然就成为多元文化语境下大学生思想教育的重要路径和手段。除了高校要做好思想政治教育中网络手段的相关应用之外，大学生自身也要利用好网络手段来加强自身的思想道德建设。首先，大学生要学会用辩证的方式来看待网络手段的影响，利用网络手段的优势，如丰富的思想政治学习材料、打破时间地点对思想政治学习的限制等进行自我思想道德素质的提升。例如大学生利用网络，查看人民网、新华网以及半月谈等主流文化宣传阵地的相关信息，以此来武装自身的思想政治素养。利用网络技术，学习相关高校开设的公开课，包括文化课、思想政治课等等，以此来端正自身的价值观念、道德素养。
（三）做好思想教育和文化教育的融合
多元文化语境下，多种文化背后的教育意义渗透到大学生周围生活的方方面面，将思想教育与文化教育进行融合是应对多元文化语境带来影响的重要路径选择。具体的说，就是要将文化热点内容、社会文化内容作为大学生思想教育的重要内容进行教育培养学习，例教师可以将社会热点问题拿到大学生思想教育课堂上，作为一个案例进行教育学习。大学生自身也可以组织相关的主题讨论会、辩论会，以社会焦点文化问题作为讨论、辩论的主题，以此来达到文化宣传和思想教育的目的。例如文明旅游问题、中西方关于集体主义和个人主义的认知问题、就业问题等等都可以作为大学生思想教育的重要内容。文化教育与思想教育的相互融合也是多元文化语境下大学生思想教育的主要趋势和要求。
三、结束语
多元文化语境的发展对当代大学生的思想教育产生了较为深刻的影响，为了科学的应对多元文化语境带来的影响，强化多元文化语境下大学生思想教育工作的实效性，高校教师和大学生都要坚定文化自信、利用网络手段、做好文化教育融合，以此来不断帮助大学生树立正确的价值观、文化观、世界观、政治观，为国家经济社会发展提供更加可靠的人力基础保障。
参考文献：
[1]黄国辉，娄东生.基于多元文化背景的大学生思想政治教育实效研究[J].福州大学学报（哲学社会科学版），2015，29（04）：105-108.
[2]郑清一.多元文化视野下的大学思想政治教育探索[J].读与写（教育教学刊），2015，12（04）：74.
[3]景艳.多元文化语境下少数民族大学生思政教育的特殊性[J].知识经济，2015，（07）：157.
[4]袁春剑.多元文化对大学生廉洁教育影响及其对策[J].桂林航天工业学院学报，2015，20（01）：66-70.
[5]胡芳芳.大学生思想政治教育多元化培养模式研究[J].学理论，2014，（05）：282-283.
作者简介：
张宗莹，吉林省通化师范学院。
关键词：多元文化；大学生；思想教育
多元文化交流和发展是信息时代的主要特点，在这种发展语境下，大学生的思想教育工作面临着新的形势和严峻的挑战。辩证的看待多元文化语境对大学生思想教育工作的影响，做好多元文化语境下大学生思想教育工作，是合格社会主义伟大事业建设者和接班人的重要要求，同时也是大学生适应新时代发展的必然要求。
一、多元文化语境下大学生思想教育工作的新特点
多元文化对大学生思想教育工作的影响是比较深刻的，新时期的大学生思想教育呈现出新的鲜明特点，主要集中表现为以下几个方面。一是多元文化语境下大学生主流意识形态教育受到一定的挑战。以互联网为代表的多元文化融合路径对大学生主流意识形态教育的方式和路径产生了影响，基于互联网技术，大学生群体会接受到来自世界各地的、多种多样的意识形态，如美国强调的个人英雄主义、日本霸权主义等等，加上西方一些国家有企图的引导和诱惑渗透，导致很多大学生在主流意识形态形成方面出现了不坚定、有偏差的现象，这对大学生思想政治主流意识形态教育和核心价值观教育提出了更高的要求。二是多元文化的传播路径多元化在一定程度上模糊了大学生思想教育的主动权。高校思想课堂教育应当是大学生思想教育的主要阵地，但是随着互联网传播技术和形式的不断丰富，如自媒体的发展，大学生接受思想教育的路徑变得日渐丰富和多元，这对高校思想政治教育阵地的主动权产生了一定的影响，如果不加以科学引导和辨别，很有可能会出现思想教育的误导偏差。三是多元文化对大学生思想教育的权威性产生了一定的影响，以网络技术带来的多元文化融合对大学生独立个性思想的形成产生了深刻的影响，这对大学生思想教育是一个较大的挑战。
二、多元文化语境下大学生思想教育的路径选择和对策建议
多元文化语境下大学生思想教育面临的总体形势是比较复杂的，为了更好地适应国家经济社会发展对人才的要求，必须要做好以下几个方面大学生思想教育工作。
（一）以文化自信来实现大学生思想教育的改革优化
文化自信是十八大以来习近平总书记的时代新课题，实现文化自觉是当前大学生思想教育的重要路径，这其中关系到对文化的形成、文化特点以及文化发展趋势等多个方面的内容。在多元文化语境下，坚定文化自信，唤醒大学生的文化自觉、主体意识和创新精神等是大学生思想教育的关键工作。具体的说，要做好以下几个方面的工作。首先，要学习高品质文化内容，在大学生思想教育学习过程中要自觉的挖掘深层次的文化内容，大学生要自觉的通过多种路径来了解我国的优秀文化。例如最近在网上引起热议的《国家宝藏》就应当被看做是一个学习、了解和挖掘国家文化的路径，通过查阅资料、挖掘信息等多种手段对这档节目中有关的文化介绍进行进一步的了解和认知，提高文化修养品质。其次，要注重良好文化学习氛围的营造，也就是要借助于高校的各种社团围绕着传统文化主题进行社团活动、校园活动，突出校园文化氛围建设，确保大学生思想教育氛围营造的持续性。
（二）注重网络手段在大学生思想教育中的应用
多元文化语境的发展很大程度上是依赖于互联网技术发展起来的，那么网络手段自然就成为多元文化语境下大学生思想教育的重要路径和手段。除了高校要做好思想政治教育中网络手段的相关应用之外，大学生自身也要利用好网络手段来加强自身的思想道德建设。首先，大学生要学会用辩证的方式来看待网络手段的影响，利用网络手段的优势，如丰富的思想政治学习材料、打破时间地点对思想政治学习的限制等进行自我思想道德素质的提升。例如大学生利用网络，查看人民网、新华网以及半月谈等主流文化宣传阵地的相关信息，以此来武装自身的思想政治素养。利用网络技术，学习相关高校开设的公开课，包括文化课、思想政治课等等，以此来端正自身的价值观念、道德素养。
（三）做好思想教育和文化教育的融合
多元文化语境下，多种文化背后的教育意义渗透到大学生周围生活的方方面面，将思想教育与文化教育进行融合是应对多元文化语境带来影响的重要路径选择。具体的说，就是要将文化热点内容、社会文化内容作为大学生思想教育的重要内容进行教育培养学习，例教师可以将社会热点问题拿到大学生思想教育课堂上，作为一个案例进行教育学习。大学生自身也可以组织相关的主题讨论会、辩论会，以社会焦点文化问题作为讨论、辩论的主题，以此来达到文化宣传和思想教育的目的。例如文明旅游问题、中西方关于集体主义和个人主义的认知问题、就业问题等等都可以作为大学生思想教育的重要内容。文化教育与思想教育的相互融合也是多元文化语境下大学生思想教育的主要趋势和要求。
三、结束语
多元文化语境的发展对当代大学生的思想教育产生了较为深刻的影响，为了科学的应对多元文化语境带来的影响，强化多元文化语境下大学生思想教育工作的实效性，高校教师和大学生都要坚定文化自信、利用网络手段、做好文化教育融合，以此来不断帮助大学生树立正确的价值观、文化观、世界观、政治观，为国家经济社会发展提供更加可靠的人力基础保障。
参考文献：
[1]黄国辉，娄东生.基于多元文化背景的大学生思想政治教育实效研究[J].福州大学学报（哲学社会科学版），2015，29（04）：105-108.
[2]郑清一.多元文化视野下的大学思想政治教育探索[J].读与写（教育教学刊），2015，12（04）：74.
[3]景艳.多元文化语境下少数民族大学生思政教育的特殊性[J].知识经济，2015，（07）：157.
[4]袁春剑.多元文化对大学生廉洁教育影响及其对策[J].桂林航天工业学院学报，2015，20（01）：66-70.
[5]胡芳芳.大学生思想政治教育多元化培养模式研究[J].学理论，2014，（05）：282-283.
作者简介：
张宗莹，吉林省通化师范学院。