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听障儿童康复是一个不断发展的概念.从最初的“十聋九哑”,到后来的“能听会说”,再到现在的“全面康复”的转变,反映出对听障儿童已从基于医学分类到着重生理和功能的提高,再到生理、心理和发展需求的变化.在现有的评估中存在问题较多,多方面、综合评估听障儿童的功能较困难,本文就听障儿童康复评定中的问题与对策展开探讨.