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文章以《动物遗传学》在线开放课程为研究环境,通过构建“学生满意度”模型开展问卷调查,并根据“持续学习”维度系统,剖析当前环境下影响教学质量的关键因素,为提高在线开放课程的教学质量提供基础模型.
基于“学生满意度模型”剖析在线课程教师教学能力的需求
【摘 要】
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文章以《动物遗传学》在线开放课程为研究环境,通过构建“学生满意度”模型开展问卷调查,并根据“持续学习”维度系统,剖析当前环境下影响教学质量的关键因素,为提高在线开放
【机 构】
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扬州大学动物科学与技术学院,江苏扬州225009;中国教育部国际农业与农产品安全研究联合实验室,江苏扬州225009
【出 处】
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中国家禽
【发表日期】
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2021年3期
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