人才培养的大学本科生导师制的实施与建议

• 作 者: 张晓东 蔡书凯 鲍旭红 汤琳
• 机 构: 安徽工程大学管理学院,安徽工程大学外语学院
• 出 处: 渭南师范学院学报：综合版
• 发表日期: 2015年24期
• 关键词: 创新型人才 大学导师制 教育制度 innovative talents tutorial system education system
• 基金项目: 安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目：“一化三型”经贸人才培养过程中的双语教学问题研究（2014jyxm179）,安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目：基于胜任特征模型的我校国际贸易应用型人才培养的教学体系构建（2014jyxm187）, 安徽工程大学校内外实训实习基地：国贸专业校内外实习实训基地建设（2014sxsxjd02）,安徽工程大学教学研究重点项目：“一化三型”经贸人才培养过程中的双

大学导师制对我国本科人才的培养具有推动作用。目前,由于高校对导师制内涵缺乏认识,对导师制的监督、管理、评价的不规范化导致大学本科导师制的实施效果不佳。在创新型人才培养的现代大学教育要求下,我国高校应充分全面认识导师制的内涵,注重导师的遴选培训,以规范化制度保证导师与学生的学术、科研、思想交流,为具有创新精神的精英教育提供空间,努力实现大众化教育和创新人才教育的融通、知性教育与德性教育的平衡。