【摘 要】
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随着我国教育体系的不断改革与完善,农村教育发展成为社会关注热点。学生作为农村教育实施主要对象,其受教育状况直接体现了农村教育发展水平。而思政教育作为培育农村学生思
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随着我国教育体系的不断改革与完善,农村教育发展成为社会关注热点。学生作为农村教育实施主要对象,其受教育状况直接体现了农村教育发展水平。而思政教育作为培育农村学生思政素养的主要学科,是强化学生其他专业素质培养的基础,所以农村地区思政教育越来越受到政府教育部门重视。如何在新形势下提升学生思政教育水平,成为促进农村教育发展的首要任务。本文将结合《新农村思想道德修养文本》一书,分析我国农村地区学生思政教育现状,根据实际情况制定针对性策略,辅助农村学生建立正确三观、树立优良道德品质。
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